Обговорення:Портфоліо Наконечної Людмили з теми "Побачити, почути, зрозуміти"
Зміст
- 1 Форма оцінювання
- 2 Приклад учнівської роботи
- 3 Вступний документ або презентація
- 4 План оцінювання (графік і опис)
- 5 Приклад учнівської роботи
- 6 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 7 Допоможні матеріали для фасилітації
- 8 Інші складові Портфоліо (документи)
- 9 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 10 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 11 ІНШІ КОМЕНТАРІ
Форма оцінювання
Вибрані досить цікаві форми оцінювання, гарно поставленні запитання в формі оцінювання ЗХД. Хотілось би побачити Шаблон оформлення письмових щоденників. Хотілось би, щоб Ви більш детально зупинились на неофіційних спостереженнях та виділили найцікавіші запитання.
Приклад учнівської роботи
Дуже сподобалось, що Людмила представила три, а не два, види учнівських робіт, а саме: учнівських блог, вікі-стаття та учнівська презентація. Усі приклади виконані на середньому та високому рівнях.
Вступний документ або презентація
Презентація містить основні думки щодо проекту і дає членам групи ту інформацію, яка дозволить їм надати вам кваліфіковані поради. Також можна використовувати презентацію, при представленні Портфоліо свого проекту в останньому Модулі 11.
Вдалі моменти
Чітко сформульовані ключове, тематичні та змістові запитання. Презентації допомагає визначити ключові концепції, які потрібно донести. Презентація не перевантажена засобами візуалізації, анімаційними ефектами та звуками, а існуючі допомагають усвідомити, що головне в презентації – це її зміст. Презентація структурована, в ній висвітлене бачення роботи над обраним проектом, сформувати навички 21 століття, визначений вигляд резульатів роботи учнів.
Ідеї для покаращення
План оцінювання (графік і опис)
Метою оцінювання є виявлення та перевірка всіх навчальних цілей, які були заплановані для учнів та мають бути відображені в плані оцінювання і мати конкретні терміни, передбачати різні методи та інструменти оцінювання.
Вдалі моменти
Створений інструмент оцінювання для визначення навчальні потреби учнів. Запропоновані засоби оцінювання допомогають оцінити та вимірювати попередні знання учнів та кінцеві знання з якими учні завершують роботу над проектом, їх інтереси та потреби, знаходити слабкі місця в їх знаннях щодо основних понять теми.
Ідеї для покаращення
Не обов’язково планувати окремий метод оцінювання для кожної навчальної цілі, потрібно це зробити лише для найважливіших цілей.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Сподобався розподіл учнів на групи, їх аж 7, але діяльність кожної взаємопов'зана. Саме тому кожен учень може знайти галузь роботи (дослідження) за своїми інтересами. Учнівських блог сподобався змістом, наявністю діаграм та таблиць.
Ідеї для покаращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Ідеї для покаращення
Зверніть увагу на роботу в групах та взаємодію учнів під час проекту.
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
--Наконечна Людмила Миколаївна 13:00, 17 лютого 2012 (UTC)
--Лобода Вікторія Володимирівна 09:15, 2 березня 2012 (UTC)