Обговорення:Портфоліо Наконечної Людмили з теми "Побачити, почути, зрозуміти"

Форма оцінювання

Вибрані досить цікаві форми оцінювання, гарно поставленні запитання в формі оцінювання ЗХД. Хотілось би побачити Шаблон оформлення письмових щоденників. Хотілось би, щоб Ви більш детально зупинились на неофіційних спостереженнях та виділили найцікавіші запитання.

Приклад учнівської роботи

Дуже сподобалось, що Людмила представила три, а не два, види учнівських робіт, а саме: учнівських блог, вікі-стаття та учнівська презентація. Зауваження є тільки до написання статті, адже тема яка розкривалась досить широка, саме тому більше цікаву інформацію можна було розмістити на сторінці.

Вступний документ або презентація

Чітко сформульовані ключове, тематичні та змістові запитання. Презентації допомагає визначити ключові концепції, які потрібно донести. Презентація не перевантажена засобами візуалізації, анімаційними ефектами та звуками, а існуючі допомагають усвідомити, що головне в презентації – це її зміст. Презентація структурована, в ній висвітлене бачення роботи над обраним проектом, сформувати навички 21 століття, визначений вигляд резульатів роботи учнів.

Вдалі моменти

Сподобався розподіл учнів на групи, їх аж 7, але діяльність кожної взаємопов'зана. Саме тому кожен учень може знайти галузь роботи (дослідження) за своїми інтересами. Учнівських блог сподобався змістом, наявністю діаграм та таблиць.

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Ідеї для покаращення

Зверніть увагу на роботу в групах та взаємодію учнів під час проекту.

ІНШІ КОМЕНТАРІ

--Наконечна Людмила Миколаївна 13:00, 17 лютого 2012 (UTC)

--Лобода Вікторія Володимирівна 09:15, 2 березня 2012 (UTC)