Портфоліо Омельчук Т. В.

Назва навчальної теми

«Якщо зникне сила тертя…»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика

Вік учнів, клас

8 клас. 13-14 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

При вивченні навчальної теми «Взаємодія тіл» з фізики у 8-ому класі пропонується приділити особливу увагу використанню сил тертя в реальному житті та виконати навчальні проекти за загальною назвою «Якщо зникне сила тертя». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують мультимедійну презентацію або інформаційний бюлетень протягом певного періоду часу, потім демонструють їх своїм однокласникам. Даний проект призначений для формування в учнів світогляду про реальну дійсність. Відповіді на деякі важливі питання, пов'язані з рухом тіл, дають закони тертя. Актуальність теми в тому, що вона пов'язує теорію з практикою, розкриває можливість пояснення природи, застосування і використання вивченого матеріалу. Якісні проблемні питання розвивають інтерес до предмету. Цей проект дозволяє розвивати творче мислення школярів, уміння здобувати знання з різних джерел, аналізувати факти, проводить експерименти, робити узагальнення, висловлювати власні судження, замислюватися над загадками природи і шукати стежку до істини.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж усієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички ХХІ століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання проходить за допомогою форми ЗХД таблиці, організаційну діаграму, опитування. Організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх детально на групових та індивідуальних консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для вікі, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використовують Бланк само оцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті.. Також використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті.