Користувач:Irenacdj12
Зміст
Назва навчальної теми
Екологічні проблеми Чорного та Азовського морів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія
Вік учнів, клас
8 клас, 13-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Я обрала тему проекту «Екологічні проблеми Чорного та Азовського морів» з розділу «Загальна характеристика природних умов і ресурсів України». В процесі роботи над проектом «Екологічні проблеми Чорного та Азовського морів» перша група учнів створили публікацію, під час виконання якої, радять один одному як краще створити та оформити її, обмінюються прикладами публікацій, що знайшли у Інтернеті, проводять опитування серед учнів та вчителів. Друга група учнів займалася створюванням презентації за темою «Збереження Чорного та Азовського морів». В презентації були висвітлений вступ до теми та приклади рішення даної проблеми. На завершальному етапі роботи над проектом «Екологічні проблеми Чорного та Азовського морів» учні повинні представити результати своїй роботи. По результатам їх роботи можна дізнатись чому учні навчилися і які знання вони збережуть для наступного проекту, для цього учні повинні продемонструвати ступінь розуміння та володіння навичками. По результати їхньої роботи ми дізналися як співпрацювали учні у групах, чого навчилися, спостерігали за їхньою зацікавленістю.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту мною було проведено анкетування, в ході якого було виявлено початковий рівень знань, вмінь учнів. Друга форма оцінювання, яка проводилась- це ЗХД-схема. Метою даного оцінювання є з’ясування знань по темі, які діти хотіли б набути. Ця інформація корисна та важлива як підстава для планування. Під час роботи над проектом проводилося неформальне спостереження за роботою учнів. Проводилося оцінювання учнів, застосовуючи асоціативний кущ, ЗХД-схему. Батьки та учні отримують регулярні відгуки про успіхи учнів і про те, над чим їм варто попрацювати.Базовий рівень знань по темі був зафіксований через тести та питання. Оцінювання глибини розуміння включає різні завдання – ЗХД – схеми, асоціативний кущ. Учні продемонстрували як вони добре застосували знання на практиці. Вони продемонстрували свої вміння, знання, навички через такі навчальні види діяльності, як презентація, публікація продемонструвати власні процеси мислення, процеси навчання.
назва посилання=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= https://drive.google.com/drive/#my-drive
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Левчук Ірина Василівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель географії
Навчальний заклад
Понінківський НВК"ЗОШ І-ІІІ ступенів №1, гімназія"
Місто\село, район, область
смт. Понінка., Полонський р-н., Хмельницька обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
16.03 - 20.03 2015р.
Місце проведення тренінгу
Полонська гімназія
