Портфоліо Фатихової Танзілі Фанисівни за проектом Інквізиція: буфер чи прогрес?
ІНКВІЗИЦІЯ: БУФЕР ЧИ ПРОГРЕСС?
Тематичні запитання
Чи може нині виникнути сучасна інквізиція?
Як церковна влада впливає на людину вчора і сьогодні?
Що загубила наука?
Де плювали на відьом?
На скільки років було відкинуто Світ
Змістові запитання Хто заснував цей орден? Що таке Єресь? Де жив та працював Томас Торквемада? В якій країні не було інквізиції? Хто з великих людей постраждав від Святого трибуналу? Чи справді що інквізиторів боялись навіть королі? Церковний суд приміняв тортури? На вашу думку це гуманно? Що ви знаєте про інквізицію? Ви знаєте чим займалась інквізиція? Вам знайоме поняття «Індекс заборонених книг?» Ви вважаєте інквізиція завжди судила справедливо? В наш час можливе виникнення власної Інквізиції?
Історія, культурологія, реліігієзнавство
7 класс, учні 11-12 років
Проект розрахований на учнів 7 класу, всесвітньої історії з теми: Релігія та церква в середньовічній Європі.
Культура середньовічної Європи, освіта і наука. Основна діяльність учнів дослідницька, пошукова, соціологічна. Завершальний етап програми – урок суд, на якому діти дізнаються все що вони досягли під час проекту.
[=План вивчення теми
https://docs.google.com/document/d/1huDczZ78lU5tohsRLpQwyPbJXYTQcuWl03cuEePrzWU/edit]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Методи до початку проекту: Опитування/Анкетування Мозкова атака Обговорення Основних запитань.Перегляд презентації вчителя та її обговорення.Використання «Асоціативного куща». Робота з таблицями «ЗХД» Інструменти до початку проекту Опитувальник/тест.(Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався).Презентація Основних запитань.Кущ с запитаннями.Таблиця «ЗХД»
Методи впродовж роботи над проектом: Анкетування. Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).Розв’язування задач.Блог учнів Інструменти впродовж роботи над проектом: Анкета.Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки.Форма для оцінювання продуктів проекту.Письмові огляди, звіти.Журнали спостережень учнів. Форми для надання зворотного зв’язку
Методи після завершення проекту:
Демонстрація.Опитування.Робота з таблицями «ЗХД»
Інструменти після завершення проекту:
Рольова гра.Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)Таблиця «ЗХД».
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Фатихова Танзіля Фанисівна
Істория та правознавство
Середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня №6
М. Синельникове, Дніпропетровська обл.
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 09 лютого - 21 лютого 2015
09.02.2015-21.02.2015
Навчально-виховничій комплекс №7
Безуглова Наталія Миколаївна
