Назва проекту
|
"Сезам відкрийся"
|
Реєстраційна форма
|
Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua
|
Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту
|
"Основи дискретної автоматики, мікропроцесорної техніки та програмування", "Інформатика".
|
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
|
3 ступінь ПТУ, учні 5-го курсу, 18-19 років.
|
Короткий опис проекту
|
На прикладі розробки проекту електронної системи керування автоматичними дверми для службових приміщень, учень вивчає символіку логічних схем, їх маркування, застосування та набуває і закріплює основні формули і теореми з різних предметів а також одержує навички складання практичної діючої моделі комбінаційного цифрового управляючого пристрою.
|
Основні питання проекту
|
Опишіть, в чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо.
Як виникла ідея проекту?
З часів свого дитинства ми пам'ятаємо казку "Алі-баба і 40 розбійників", у якій казковий герой відкриває двері у печеру за допомогою закляття. Частина стіни зрушувалася вбік і відкривала вхід до печери з неліченими скарбами. Тоді, нам, ще зовсім малим дітям, навіть не спадало на думку, що це можливо.
Під час екскурсії рідним містом Кременчук, ми побачили, що обличчя міста невпинно змінюється. У дизайні магазинів, кафе, вокзалах все більше з'являється нових автоматичних пристроїв, таких як автоматичні двері. "Печера Алі-баби" стала сьогодні дійсністю. Багато відомих фірм сьогодні пропонують автоматичні розсувні двері різноманітних конструкцій і призначення. Керування такими дверми здійснюється за допомогою мікропроцесорного керування, яке не по кишені простому мешканцю міста чи села. Ми, майбутні техніки-електромеханіки, поставили собі завдання - розробити з дешевих електронних компонентів свою систему керування, яка б була доступна будь-якому учню. Тому ключовим запитанням проекту було "Чи відкриються двері знань?"
|
Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту
|
У своїй роботі учні використовували офісний пакет "Microsoft Office 2003" (для створення публікації, презентації), програму "SPlan-7.0" для побудови функціональної та принципової схеми пристрою та проектне середовище "Projectfork" для одержання, звітування і виконання завдань та обговорення створених продуктів діяльності, які розміщували на сервері училища.
|
Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів
|
Для зацікавлення учнів використання ІКТ у проектній діяльності на сервері училища www.model.poltava.ua було встановлене проектне середовище "Projectfork", за допомогою якого учні вчилися рееструватися у мережі, отримувати завдання, описувати свої здобутки у проекті, обговорювати отримані результати. Окрім цього був створений блог проекту, на якому були розміщені всі матеріали по проекту.
- Блог проекту
- Проектне середовище Projectfork
|
Дидактичні матеріали
|
- Робочий лист для учнів
- Самооцінювання навичків роботи
- Вхідна карта контролю (З-Ц-Н)
|
Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом
|
- Вчительська презентація до проекту "Сезам відкрийся"
- Буклет у pdf
- Методичні вказівки для виконання практичної частини проекту
- Оцінка діяльності групи у Word
- Оцінка діяльності групи у Excel
- Оцінка діяльності групи для гостей
|
Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту
|
Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані в результаті реалізації проекту
|
Фоторепортаж про роботу в проекті
|
- Практична частина проекту "Сезам відкрийся!"
|
Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
|
- Вище професійне училище №7
- Блог проекту
- Проектне середовище Projectfork
- Предприятие Вира. Двери раздвижные
- Автоматик-Групп
- Автоматические двери от компании ЭНТЕК
- Математика - введение в булевую алгебру
- "SPlan-7.0"
- "Projectfork"
|