''Загадка як вид усної народної творчості''
"Загадка як вид усної народної творчості"
Зміст
- 1 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 2 Вік учнів, клас
- 3 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література-5 клас. Теорія літератури, УНТ, інформатика, українська мова.
Вік учнів, клас
5 клас (10-11 років)
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект «Загадка як вид усної народної творчості» розрахований для учнів 5 класу (10-11 років). Під час роботи над проектом учні здійснюють пошукову роботу, користуючись друкованими виданнями та джерелами мережі Інтернет. Результатом роботи учнів буде створення збірок загадок за їх видами (робота в групах), створення презентацій «Розвиваємо фантазію та логіку» (робота в групах). Обдаровані учні можуть створити збірки самостійно складених загадок, ілюстрації до них.
План вивчення теми (вставити файл)
План [1]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом відбувається вхідна бесіда та заповнення таблиці ЗХД. Під час роботи над проектом оцінюється рівень володіння учнями тематичним матеріалом. Учні обговорюють проблеми, що виникають в ході роботи, з учителем та однокласниками, таким чином відбувається само- та взаємооцінювання, спостереження за рівнем знань та досягнень учнів. Наприкінці роботи над проектом проводиться оцінювання збірок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентацій. У групах та між групами учні здійснюють взаємооцінювання.
Бесіда [2] Таблиця ЗДХ [3] Оцінювання презентації [4]
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку роботи над проектом проводиться вхідна бесіда, мета якої - виявити рівень знань учнів з теми "Загадка як вид усної народної творчості" та заповнення учнями таблиці ЗХД. Учні об'єднуються в групи та виконують групову роботу: І група створює збірку загадок про людей, їхнє життя; ІІ група – збірку загадок про природу та її явища; ІІІ група – збірку загадок про рослин; ІV група – збірку загадок про тварин. Проміжне оцінювання навчальних досягнень учнів. Само- та взаємооцінювання, спостереження за рівнем знань та досягнень учнів. Робота в групах - створення мультимедійної презентації на тему «Розвиваємо фантазію та логіку» Оцінювання збірок, презентацій. Взаємооцінювання. Алгоритм роботи групи: 1. Скласти план своєї роботи. 2. Провести пошукову роботу в мережі Інтернет та книгах. 3. Оформити збірку загадок в програмі Word. 4. Роздрукувати зібрані загадки. 5. Підготувати мультимедійну презентацію. 6. Захистити власну роботу та ознайомитись з результатами роботи однокласників.
Презентація вчителя [5] Кросворд до презентації [6] Презентація "Розвиваємо фантазію та логіку" [7]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Юлія Олександрівна Мосорко
Фах, навчальний предмет
Вчитель. Українська мова і література, світова література.
Навчальний заклад
Миколаївська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 29
Місто\село, район, область
Миколаїв, Корабельний район, Миколаївська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
24-31.03.2014 р.
Місце проведення тренінгу
Миколаївська ЗОШ І-ІІІ ступенів №29
Тренери
Веліховська Алла Борисівна