Навчальний проект "Трон для преподавателя"

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 05:51, 7 жовтня 2011, створена Ira-valerevna (обговорення • внесок) (/* На вопрос "Чем наполнить копилку?" ответят участники проекта «Трон для преподавателя». Учащиеся объединятся в несколько групп по интер)

Перейти до: Навігація, пошук

Зміст

Автор проекта

Мелешко Ирина Валерьевна

Предмет, класс

Специальная технология Группа учащихся 3 курса по пофессии Столяр (производство художественной мебели)

Краткая аннотация проекта

Чтобы оставить память о будущих мастерах, заинтересовать ребят в своей профессии, обратить достойное внимание на педагога и его учащихся – родилась идея создать видеотеку лучших работ учащихся ПТУЗ региона «Копилка будущих мастеров», в которую войдут реализованные дипломные проекты, пробные, практические работы, работы победителей конкурсов профессионального мастерства среди учащихся ПТУЗ. «Копилка» будет ежегодно пополняться и публиковаться на сайте УМЦ ПТО. Работы должны быть актуальными, иметь практическое применение, экономический эффект, отличаться новизной и неповторимостью, учитывается творческий подход, качество и мастерство.

На вопрос "Чем наполнить копилку?" ответят участники проекта «Трон для преподавателя». Учащиеся объединятся в несколько групп по интересам и своему желанию:

== Заказчикам предстоит ответить на вопрос "Какой стул лучше?" В ходе проекта учащиеся познакомятся с происхождением трона, узнают историю первых стульев, изучат требования к стульям. Составят вопросы, проведут опрос преподавателей лицея, проанализируют ответы, построят диаграммы, опрелят конструкцию стула и ответят на вопрос. ==

Проектировщики, отвечая на вопрос "Каким будет стул преподавателя?" сравнят породы древесины,выберут оптимальную на своё усмотрение, сделают эскизы стульев или начертят сборочный чертёж, составят спецификацию деталей.

Подрядчики подсчитывают "Сколько стоит трон?" Изучают ассортимент необходимых магазинов на предмет стоимости элементов крепления,материалов; обосновывают выбор материалов, составляют калькуляцию стоимости, определяются с выбором необходимого электроинструмента, примут окончательное решение при составлении технологической карты на изготовление трона для преподавателя,изготавливают стулья.

ОТК Оценивают готовые изделия, выбирают лучшие по качеству, определяют допустимые дефекты, причины брака. Обобщает результаты,представляет и оформляет выводы в презентации, публикации, подводит итоги,пишет вики-статью,определяет "Чем наполнить копилку?". Компонует материалы для видеотеки "Копилка достижений будущих мастеров".

В работе над проектом учащиеся будут составлять общие гугл документы, обсуждать вопросы безопасных приёмов работы с выбранными электроинструментами, смогут попробовать конструировать мебель в графическом редакторе, что разнообразит традиционную систему профессионального- технического обучения, расширит их профессиональный кругозор, способствует эффективно применять компьютерные технологии, мотивирует дальнейшее самостоятельное добывание знаний.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чем наполнить копилку?

Проблемные вопросы

1. Какой стул лучше? 2. Каким будет стул преподавателя? 3. Сколько стоит трон?

Учебные вопросы

1.Что вы знаете о тронах? 2.Каким был первый стул? 3.Какие требования предъявляются к мебели для сидения? 4.Из каких элементов состоит стул? 5.Какие материалы применяют при изготовлении стула? 6.Как классифицируют стулья? 7.Какой выбрать инструмент? 8.Какие соединения используют при сборке стула? 9.В чём заключается последовательность технологического изготовления стула? 10.Чем отличается эскиз от чертежа? 11.Из каких показателей состоит спецификация? 12.Как составить ориентировочную калькуляцию стоимости изделия? 13.Что такое сборка? 14.Как выполняется сухая сборка?

План проведения проекта

План реализации http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=86775&submissionid=171735

График работы учащихся в проекте

https://spreadsheets0.google.com/spreadsheet/ccc?hl=ru&key=tWWmDWTDLQEmU1t4msR10iw&hl=ru#gid=0

Связь с родителями. МОЗГОВОЙ ШТУРМ "Какие знания нам понадобятся в проекте?":

Какие породы древесины используются в столярно-мебельном производстве? Какими свойствами должны обладать эти породы? Какие материалы понадобятся для изготовления стульев, кресел? Какие шиповые соединения имеют детали стульев? Какие вы знаете крепежные изделия? Какими клеями пользуются в столярно-мебельном производстве? Какие отделочные материалы будем применять? Какие пиломатериалы понадобятся? Какой ручной и электрический инструмент необходим для изготовления мебели? Из каких основних операций состоит типовой технологический процесс столярных изделий?

Опрос преподавателей "Какой стул лучше?" Анализ результатов.Построение диаграмм.

[[1]]

Выполнение творческого эскиза стула и его деталей с указанием размеров по аналогии:

[[2]]

Составление спецификации и подсчет расходов материалов

[[3]] .

Составление технологической карты изготовления стула

[[4]]

Выбор породы древесины для изготовления стула по аналогии:

[[5]]

Отражение результатов в презентации, публикации и вики-статье. Изготовление стула. Работа ОТК. Формулирование выводов в презентации проекта

Продвижение учащихся по проекту

[[6]]

Визитная карточка проекта

[[7]]

[[8]]

Публикация учителя

600px 600px

[[9]]== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==


[[10]] Сайт проекта, на котором размещены все материалы и задания.

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Как мы делали "Трон для преподавателя"


Формирующее и обобщающее оценивание деятельности в проекте

Формирующее оценивание: Мозговой штурм [[11]]

Таким должен быть эскиз [[12]]

Критерии оценивания сборочного чертежа [[13]]

Оценивание публикации [[https://docs.google.com/document/d/1ecqqE3sDeH8zwl_mzf-R87fhnLjKyWXz4rqniyxfQu0/edit?hl=ru ]]

Оценивание презентации [[14]]

САМООЦЕНИВАНИЕ:

Навыков мышления высокого уровня [[15]]

Профессионального саморазвития [[16]]

Сбора и обработки данных [[17]]

Доказательство моих знаний [[18]]

Работы группы [[19]]

Преодоления сложностей [[20]]


Обобщающее оценивание [[21]]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

План работы группы [[22]]

План работы на каждый день [[23]]

Перечень технических проблем [[24]]

Правила работы с ПК [[25]]

Памятка по сбору информации: [[26]]

Правила ведения дискуссии: [[27]]

Оптимальные размеры мебели при разработке чертежей [[28]]

Как нужно сравнивать породы древесины [[29]]

Породы древесины умеренного пояса [[30]]

Шаблон спецификации [[31]]

Пример расчёта мебели и экспорта данных в Библиотеке BIG-PRO3V для PRO100, расчёт кромки, расчёт ЛДСП, расчёт фурнитуры, список необходимых материалов и фурнитуры для закупки для изготовления мебели и стоимости изделия: [[32]]

Шаблон презентации [[33]]

Форма готовности к защите проектов [[34]]

Полезные ресурсы

[[35]] -Конструктор планировщик

Видеотехнологии некоторых операций по изготовлению мебели:

[[36]] - учимся лакировать

[[37]]-Процесс резьбы по дереву

[[38]]-Технология изгиба древесины

Помощь группе заказчиков:

[[39]] -эксклюзивная мебель

[[40]]-элементы художественной мебели

[[41]]-история Венского стула

Помощь группе проектировщиков:

[[42]] -полигональное моделирование стула

[[43]] -видеоурок для начинающих

Помощь группе подрядчиков:

[[44]] -пример расчета расхода материала и стоимости изделия в ПРО100

[[45]] - стулья из массива древесины

Проекты с аналогичной тематикой

Изготовление детской мебели с примерами составления сборочного чертежа, спецификации и карты технологического процесса

[[46]]

Другие документы

Список используемых ресурсов

[[47]]

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Навчальний_проект_%22Трон_для_преподавателя%22&oldid=60315