Портфоліо Іванченко Наталії Миколаївни з теми "Твори О.Кобилянської - модель раннього українського модернізму"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Твори О.Кобилянської – модель раннього українського модернізму
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, мова, інформатика
Вік учнів, клас
10 клас, 15-16 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект розроблений для учнів 10 класу з навчального предмету українська література для теми «Ольга Кобилянська. Повість «Земля», на вивчення якої програмою передбачено 4 години. Робота над проектом передбачає добір учнями інформації та ілюстративного матеріалу до вказаної теми, словникову роботу(фемінізм, емансипація), роботу з теорії літератури(модернізм, його ознаки), дослідження проблематики повісті «Земля», психологізму та символізму твору як основних характеристик творчості письменниці,учнівські висновки до опрацьованого матеріалу. Працюватимуть 3 групи: літературознавці, літературні критики, дослідники-аналітики. Учнями буде створено презентацію, блог та вікі-статтю, які відображатимуть результати дослідження.
План вивчення теми (вставити файл)
Завантажити план проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком роботи пропоную розглянути правила самооцінювання, щоб змотивувати свою діяльність під час роботи,потім – заповнити таблицю ЗХД ,щоб визначити рівень відомої інформації, очінувані результати. До цієї таблиці учні звертатимуться упродовж роботи над проектом. Після представлення презентації буде здійснено вчительське диференційоване оцінювання за критеріями дизайнерського ефекту та змістової наповнюваності. Перегляд створеного блогу буде оцінено відповідно до реалізації мети створення, цікавості і достовірності матеріалів, граматичного оформлення. Вікі-стаття оцінюватиметься за критеріями: висвітлення проблеми, правильність запропонованої гіпотези, чіткість, конкретність висновків. Наприкінці вивчення теми учні виконають підсумкове оцінювання вивченої теми у вигляді комбінованих тестових запитань.