Проект Від свята до свята
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено |
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Автор проекту
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів
- 5 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
- 6 Опис проекту
- 7 Завдання проекту
- 7.1 Довготривалі наслідки
- 7.2 Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
- 7.3 Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
- 7.4 Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?
- 7.5 Які результати одержали учні в проекті?
- 8 Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
Назва проекту
"Від свята до свята" '
Автор проекту
Номінація
«Успішний виховний проект»
Перелік шкільних навчальних предметів
Християнська етика, українознавство, історія рідного краю
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
6 класи, 11-12 років
|
- вчителями християнської етики, історії, дирекцією, краєзнавцями, духоверством, старожилами селища
- батьків;
|
Опис проекту
Актуальність: В усіх народів світу існує повір’я, що той, хто забуває звичаї своїх батьків, карається людьми й Богом. Він никає світом, як блудний син, і ніде не може знайти собі притулку та пристановища, бо він загублений для свого народу….
Наш великий поет Тарас Шевченко, звертаючись до України, як до матері, що вічно страждає, питається:
- Чи ти рано до схід-сонця
- Богу не молилась?
- Чи ти діточок непевних
- Звичаю не вчила?
- «Чи потрібні сучасній молоді знання про релігійні свята, традиції? Чи варто відроджувати їх ?» - ці питання визначили проблему.
- Мета проекту.
Передати молодому поколінню багатство духовної культури народу через відродження традицій і звичаїв, його національну ментальність, своєрідність світогляду.
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
Довготривалі наслідки
Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
- І етап
- Мотивація значущості теми проекту.
- Визначення складу творчої групи проекту.
- Об’єднання учнів у групи за інтересами ( свята осіннього циклу, свята зимового циклу, свята весняного циклу, свята літнього циклу)
- Створення плану роботи в проекті.
- ІІ етап
- Пошук інформації.
- Інтерв’ю у бабусь, дідусів, батьків.
- Робота з інформаційними джерелами (народознавча, етнографічна, історична та художня література, Інтернет).
- Поточна робота. Обробка результатів.
- Звіт про проведену роботу.
- Аналіз та систематизація зібраної інформації, фотоматеріалів.
- Оформлення річного календаря релігійних свят.
- Звіт творчих груп . Презентація результатів реалізації проекту.
- Оцінювання
- Підведення підсумків.
- займалась пошуком відповідної інформації в глобальній мережі Internet, у бібліотеці, діти брали інтерв'ю у монахинь місцевого монастиря, у літніх людей, краєзнавців;
- збирала фотоматеріали із сімейних фотоальбомів;
- робила узагальнення, вела розробку осіннього, зимового, весняного та літнього календарів релігійних свят;
- створила річну циклограму народних свят українського народу;
- займалась розміщенням інформації на шкільному сайті;
- проводила аналіз та систематизацію зібраної інформації, фотоматеріалів і в результаті розробили збірку "Від свята до свята".
- - історія походження даного свята;
- - які є звичаї і традиції святкування того чи іншого свята в нашому селищі;
- - які існують народні прикмети стосовно цього свята;
- - ознайомилися із віршами та піснями на дану тему;
- - підібрали фотоматеріали, пов'язані із святкуванням свята.
- Створення календаря зимових свят.( І І – група)
- Створення календаря весняних свят.( І І І– група)
- Створення календаря літніх свят.( І V– група)
- Створення календаря осінніх свят.( І – група)
- Оформлення річного календаря релігійних свят.
- Звіт творчих груп . Презентація результатів реалізації проекту. [1]
- Проведення родинного свята.
- Проведено конкурс вітальних листівок до Дня Святого Миколая.
- Учні готуються взяти участь у "ВЕРТЕПІ".
Створення календаря осінніх свят.( І – група)
Створення календаря зимових свят.( І І – група)
Створення календаря весняних свят.( І І І– група)
Створення календаря літніх свят.( І V– група)
- IІІ етап
Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
Учні об'єднались у робочі групи згідно з напрямами дослідження.
Кожна група:
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено |
- Те, що осягається з надмірним поспіхом, зазвичай не є тривалим, бо Св. Письмо говорить, що маєток, швидко здобутий, зменшиться. І це є також причиною падіння, і воно тим небезпечніше, чим більша висота; той, хто падає, затримується лише на самому кінці…
(Ігнатій ).
Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?
Вчитель провів представлення проекту. Була створена вступна презентація.
- Для формування та розвитку пізнавального інтересу і співробітництва,
виховання культури спілкування в мережевому просторі, виявлення творчих здібностей учні об'єдналися у робочі групи.
Хочеться відмітити, що у роботі проекту активно брали участь і батьки. Виховним моментом стало проведення родинного свята "Згідно з батьківським звичаєм" до якого охоче долучилися батьки.
Які результати одержали учні в проекті?
Український богословський сайт | |
Звичаї і обичаї на Бойківщині | |
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
|
Українські традиції
|
Бойківське різдво | |
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
|
Про Святопокровський монастир |