Користувач:Kozlova galina

Козлова Галина Анатоліївна Працюю заступником директора з НВР і вчителем географії в Світлодарській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 11, Дебальцевського района, Донецькій області. Мої проекти: «Обдарована дитина», «Профільна школа». E-mail: svschool11_deb@ukr.net Веб-сайт школи: svschool11deb.ucoz.ua

Назва проекту 1

Обдарована дитина

Призвище Ім'я по Батькові

Козлова Галина Анатоліївна

Номінація

Виховний проект

Перелік шкільних навчальних предметів:

Предмети базового циклу навчання

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

Усі групи основних життєвих компетентностей.

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

1-11 класи

Термін реалізації проекту

2010-2015роки

Мета проекту:

Забезпечення підтримки обдарованих дітей шляхом створення умов для її творчого, інтелектуального, духовного і фізичного розвитку; задоволення освітніх та національно-культурних запитів обдарованих школярів їх підготовка до подальшого навчання і самостійного життя.

Опис проекту

Проект спрямований на виконання слідуючих завдань:

 забезпечення  максимально сприятливих умов для роботи вчителів з обдарованими дітьми, розкриття їх творчого потенціалу;

 пошук шляхів поліпшення якості навчання через впровадження інноваційних педагогічних технологій, які передбачають розвиток творчих здібностей учнів;  розробка інноваційних видів педагогічної діяльності, спрямування діяльності педагогів на використання нестандартних форм роботи;  формування навичок самоосвіти, самоконтролю та самооцінки обдарованих учнів;  сприяння розвитку професійного самовдосконалення педагогічних працівників;  активізація пізнавально-дослідницької діяльності вчителів, їх творчого потенціалу;  підготовка пакету методичних документів для роботи з обдарованими учнями;  розробка інструментарія моніторингу якості роботи з обдарованими учнями;  допомога у подоланні психологічних стереотипів педагогів. Проект складаеться з слідуючих частин: І. Теоретико – концептуальна діяльність IІ.Діагностико – прогностична діяльність ІІІ.Організаційна діяльність ІV. Практична діяльність V.Підсумкова діяльність. З кожної частини сформульовані завдання, зазначені виконавці і терміни виконання.

Ідея проекту:

Актуальним завданням модернізації сучасної системи освіти України є підвищення рівня якості знань учнів. У сучасному світі важливо, щоб освіта давала дітям нові життєві стратегії, життєву компетентність, сприяла мобільності їх соціальної поведінки, тому що саме це дозволяє особистостям долати кризові ситуації, обирати свій шлях у майбутньому.На сучасному етапі розвитку освіти пріоритетним визнається особистісно орієнтоване навчання, оскільки його метою є формування цілісної особистості в єдності когнітивних та креативних якостей,розвиток інтелектуальних і творчих здібностей школярів. Особливо важливим завданням є виявлення, навчання та виховання обдарованих, талановитих дітей.

Ключове питання:

Пошук та підтримка обдарованих дітей шляхом створення умов для її творчого, інтелектуального, духовного і фізичного розвитку.

Тематичні питання:

1. Створення середовища, в якому б дитина змогла максимально розкрити свої таланти та здібності. 2. Створення умов для реалізації особистісних нахилів, найповнішого вияву таланту. 3. Оптимістичний прогноз розвитку особистості. 4. Формування продукту творчої діяльності.

Візуалізація (структура) проекту

Проект складаеться з слідуючих частин:
І. Теоретико – концептуальна діяльність.
IІ.Діагностико – прогностична діяльність.
ІІІ.Організаційна діяльність.

ІV. Практична діяльність. V.Підсумкова діяльність. З кожної частини сформульовані завдання, зазначені виконавці і терміни виконання.

Стислий опис:

Номер	Крок	Які дослідження проводили учні? Що вони робили?	Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Які результати одержали учні в проекті?

 надання талановитим дітям оптимальних можливостей для розвитку творчих здібностей та одержання різносторонньої освіти і високої культури;  самореалізація особистості в процесі творчої діяльності;  розвиток пізнавальних інтересів у дітей, ознайомлення їх з науковим вивченням навколишнього світу, збагачення новими враженнями, розвиток власних спостережень, уміння бачити пізнавальні проблеми;  ознайомлення з різноманітними сферами виробничої і громадської діяльності людей, із творчою діяльністю людей різних професій;  створення умов для розвитку загальних і творчих здібностей дітей, винахідництва;  розвиток інтересів у певній галузі знань, які часто є джерелом професійних, наукових і мистецьких інтересів;  сприяння інтелектуальному, емоційному та естетичному розвиткові школярів, формування вмінь відчувати, розуміти й творити прекрасне;  створення нестандартної системи роботи з обдарованими дітьми;  реалізація компетентісно орієнтованого та особистісно орієнтованого навчання та виховання;  використання ефективних педагогічних технологій, інтерактивних методів навчання;  підвищення рівня педагогічної майстерності вчителів;  зростання результативності участі учнів у предметних олімпіадах і конкурсах;  створення творчого мікроклімату в школі;  підвищення іміджу школи;  розвиток життєтворчості учнів та педагогів;  формування життєво – компетентної особистості – випускника Світлодарської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 11

Наш фотоальбом

http://wiki.iteach.com.ua/images/0/0b/Эмблема_школы.jpg [Файл:Эмблема_школы.jpg]]

Назва проекту 2

"Профільна школа"

Стислий опис:

Номер	Крок	Які дослідження проводили учні? Що вони робили?	Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.