Портфоліо Сусой Вікторії Іванівни з англійської мови з теми: «Across Great Britain»

Назва навчальної теми

«Across Great Britain»

Основний та другорядні навчальні предмети

Англійська мова, інформатика, історія

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона. Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного. 1. Перед початком проекту: - Перевірка готовності учнів до проекту. - Рівень зацікавленості та мотивація учнів. 2. Під час роботи над проектом: - Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно). - Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів) - Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування. 3. Завершальний етап проекту. - Підведення підсумків виконаної роботи. - Захист роботи (презентація, виступи). - Опитування.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Під час захисту проекту: - учитель задає запитання щодо теми; - проводить усне опитування; - передивляється виконані презентації, публікації до проекту; - учні оцінюють роботу інших учнів; - учень звітує про виконану роботу; - учень захищає виконаний проект; - презентує проект (віртуальна подорож); - роблять висновки.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Сусой Вікторія Іванівна

Фах, навчальний предмет

Учитель англійської мови

Навчальний заклад

Петропавлівська загально освітня школа І-ІІІ ступенів №2 з професійним навчанням

Місто\село, район, область

смт. Петропавлівка, Петропавлівського району, Дніпропетровської області

Контактні дані

susoyvika на gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

25 листопада - 7 грудня 2013 року

Місце проведення тренінгу

Петропавлівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 з професійним навчанням

Тренери

Туренко Віктор Анатолійович