Портфоліо Сусой Вікторії Іванівни з англійської мови з теми: «Across Great Britain»
Зміст
Назва навчальної теми
«Across Great Britain»
Основний та другорядні навчальні предмети
Англійська мова, інформатика, історія
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона. Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.
План вивчення теми
Оцінювання
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного. 1. Перед початком проекту: - Перевірка готовності учнів до проекту. - Рівень зацікавленості та мотивація учнів. 2. Під час роботи над проектом: - Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно). - Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів) - Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування. 3. Завершальний етап проекту. - Підведення підсумків виконаної роботи. - Захист роботи (презентація, виступи). - Опитування.
Оцінювання Мультимедійного Проекту
Самооцінювання прикладу учнівської роботи
Діяльність учнів та вчителя
Під час захисту проекту:
- учитель задає запитання щодо теми;
- проводить усне опитування;
- передивляється виконані презентації, публікації до проекту;
- учні оцінюють роботу інших учнів;
- учень звітує про виконану роботу;
- учень захищає виконаний проект;
- презентує проект (віртуальна подорож);
- роблять висновки.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Сусой Вікторія Іванівна
Фах, навчальний предмет
Учитель англійської мови
Навчальний заклад
Петропавлівська загально освітня школа І-ІІІ ступенів №2 з професійним навчанням
Місто\село, район, область
смт. Петропавлівка, Петропавлівського району, Дніпропетровської області
Контактні дані
susoyvika на gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25 листопада - 7 грудня 2013 року
Місце проведення тренінгу
Петропавлівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 з професійним навчанням
Тренери
Туренко Віктор Анатолійович
