Портфоліо "Казка - вигадка, та в ній є щось повчальне"

Назва навчальної теми

"Казка - вигадка, та в ній є щось повчальне"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет - українська література, другорядні - світова література, інформатика

Вік учнів, клас

5 клас, 11-12 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект «Казка – вигадка, та в ній щось повчальне, зрозумій» створюється для учнів 5 класу до теми «Українська народна казка «Летючий корабель»». Учні розширюють свої уявлення про казку, їх характерні особливості, класифікацію. Досліджують,чи може існувати світ без казки, виявляють в учнів школи думку"За що вони люблять казку?", найпоширеніші мотиви українських казок та узагальнюють матеріали.Учні повправляються в розвитку образного мислення, у вмінні коротко і логічно висловлює свою думку.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проектної діяльності проводяться батьківські збори з метою ознайомлення батьків з проектом, визначення обізнаності учнів з дослідницької теми та вмотивувати учать в дослідницьких роботах. Вивчення рівня обізнаності учнів здійснюється шляхом заповнення таблиці ЗХД. Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту учнівських презентацій та здійснювати моніторинг власного навчання. Під час проекту учні мають можливіть консультуватися з учителем і між собою, проводять самоаналіз своєї діяльності. Вчитель проводить контрольне тестування. Результатом роботи над проектом буде Wiki-стаття.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учитель знайомит батьків з методом проекту за допомогою буклета та переконує батьківську громаду у необхідності його проведення. Оголошує тему проекту, демонструючи свою презентацію,де їм пропонується таблиця ЗХД. Проводить фронтальне опитування для визначення рівня підготовки учнів до роботи з проектом, визначає позаурочні години для можливості учнями отримання додаткових консультацій чи корекції напрямку роботи та представлення результату. Учитель ставить завдання учням ознайомитись із Законом про авторське право і прийомами критичного оцінювання ресурсів Інтернету та інформаційних повідомлень загалом,рекомендує перелік сайтів, які будуть корисними у роботі над проектом. Пропонує переглянути дітям мультфільм "Летючий корабель" та прочитати однойменну російську народну казку; провести усне опитування школярів. На другому уроці вчитель оголошує склад груп, їх завдання (із вчительської презентації), пропонує скласти план роботи групи, узагальнити та проаналізувати матеріали опитування.

Між 2 та 3 уроком учні упоряковують свої плани, консультуються в учителя, вносять свої доповнення та зміни.Для того, щоб робота над проектом була ефективною, вчителю потрібно визначити орієнтовний час роботи над проектом відповідно до завдання і розприділити його стосовно психологічних, вікових та інших особливостей дитини. Вчитель попередньо з'ясовує у батьків зайнятість дитини в позаурочний час (гуртки, факультативи і ін.) на час проекту для визначення її ролі та можливостей. А також можливість батьками надати дитині консультацію чи Вчитель пропонує учням обрати форму для представлення своєї діяльності у проекті:вікі-сторінку, куди вносять свої міркування.

На 4 уроці школярі презентують результати своєї дослідницької роботи

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ольга Григорівна Ліпінська

Фах, навчальний предмет

Вчитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Великочечеліївська Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с. Велика Чечеліївка Новгородківського району Кіровоградської області

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

28.10.2013 - 08.11.2013

Місце проведення тренінгу

КЗ «КОІППО імені В.О.Сухомлинського»

Тренери

Буртовий Сергій Вікторович