План вивчення теми "Маса. Явища інерції. Поняття про центр мас."
Зміст
Назва начальної теми
Основні та другорядні навчальні предмети
Основні: Фізика Другорядні: Фізична культура, інформатика.
Вік учнів, класу
13-14 років. 8 клас.
Стислий опис проекту
Проект присвячено для учнів 7 класу, 13 років в рамках проекту (назва проекту). Учні в цьому проекті будуть зясовувати що означає поняття маси та інерції, систематизувати знання о масі тіла.На кожному етапі діяльності учням буде запропоновано різні форми оцінювання, які будуть корегувати та направляти їх діяльність.
План проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всього проекту проводиться оцінювання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель пропонує учням розроблену ним таблицю З-Х-Я-Д та обговорення основних питань теми, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
До початку вивчення теми Вчитель має Запросити батьків на презентацію переваг проектної діяльності та роздати брошуру з основами проектного навчання батькам та іншим учасникам спільноти для ознайомлення з концепцію використання проектів у школі. Вивчення теми розпочинається з розглядання питань теми таки як........
Тиждень перший
Поставити учням Ключове запитання – Інерція. Друг чи враг? Почати обговорення що позитивного й негативного в явищі інерці і чи всі розуміють що воно характеризує. Для більш ефективної роботи з учнями початкової роботи варто запропонувати один блог для всього проекту, доступ до якого надати учням. Для учнів з особливими потребами використовуйте групи взаємодопомоги чи запропонуйте таким дітям учнів-консультантів. А для учнів що мають невпевнений навик роботи на ПК, надайте створеними вчителем письмові та усні інструкції чи шаблонами для полегшення роботи та використовуйте візуальні засобів і ілюстрацій для поповнення словникового запасу і розуміння. Тиждень другий
Цей етап проекту доречно розпочати з питань дотримання авторських прав, так як деякі учні вже відвідували сайти, запропоновані вчителем та використовували інформацію з них.
Тиждень третій
На третьому тижні учні проводять свої експерименти. Фотозвіт ходу проведення експерименту учні оформлюють у вигляді презентації. Для обговорення презентацій групи розміщують посилання на презентації у блозі.Роздайте та обговоріть Форму оцінювання презентацій , щоб допомогти учням здійснювати моніторинг їхнього прогресу у ході роботи над презентаціями.Групи обмінюються коментарями та обговорюють отримані результати.
Ім'я, прізвище
Відомості про автора: Скорік Владислав
Фах, навчальний предмет
4 курс, бакалавр; Напрям підготовки: фізика
Навчальний заклад
Харківський Національний Педагогічний Університет імені Г.С.Сковороди
Місто\село, район, область
м.Харків
Контактні дані
esharovets@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
07.10.13 - 12.10.13
Місце проведення тренінгу
Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди.
Тренери
Остапенко Людмила Петрівна)
