*Портфоліо для учнів 7 класу з геометрії за темою: Суміжні та вертикальні кути

Назва навчальної теми

Суміжні і вертикальні кути.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Геометрія, алгебра, інформатика, креслення.

Вік учнів, клас

12-13років, 7 клас.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект розрахований на учнів 7 класу. Ми уже знайомі з геометричною фігурою, яка має назву кут. Але небогато про нього знали. Проект Суміжні та вертикальні кути створюється з метою поглибити знання учнів про кути, побачити, де зустрічається кути у навколишньому світі .робота над проектом передбачає розвиток уміння учнів працювати в мережі Інтернет, з різними джерелами інформації,формування навичок обробки та систематизації інформації, вміти створювати презентацію своєї роботи, виступати перед аудиторією.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початок роботи над проектом вчитель проводить діагностику. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що вони вже знають про кути відбувається при проведенні вступного тестування. Поточне оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів до контрольних списків з усіх видів діяльності, що передбачена у завданнях, які надаються групам учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу інформаційного та експериментального дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання – ведення та оформлення блогу для представлення результатів учнівських проектів. При цьому будуть використовуватися: • Вхідне оцінювання • Контрольний список самоспрямування навчання • Форма оцінювання блогу Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Суртаєва Єлизавєта Дмитрівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики

Навчальний заклад

Черкаська загальноосвітня школа 1-111 ст

Місто\село, район, область

cvn Черкаське, Новомосковськый район, Дніпропетровська область

Контактні дані

surtaevaliza60@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

З 3 червня по 18 червня

Місце проведення тренінгу

Черкаська ЗОШ 1-111 ст

Тренери

Ткачук Олена Костянтинівна