Червона Книга та її мешканці

Назва навчальної теми

Червона Книга та її мешканці

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний: Я і Україна

Другорядні: природознавство, інформатика

Вік учнів, клас

2 клас 7-8 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учні 2 класу розроблять проект «Червона книга та її мешканці», в якому розкриють свої знання про щодо значення та ролі виникнення Червоної книги, ознайомлюють з видами тварин, які занесені до Червоної книги. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д. Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання Як зберегти рідкісних тварин? Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку проекту

Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки.

Учитель: - оцінює початкові знання учнів. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу.

Впродовж роботи над проектом

Учні:- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел; - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт; - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; - виконують досліди і творчі завдання; - оформляють проект, готуються до захисту.

Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.

Наприкінці роботи над проектом

Учні: - надають звіт про виконану роботу; - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; - обговорюються висновки.