== Інтернет має і негативний вплив на учнів: є ризик психічних захворювань; у дітей з'являється комп'ютерна залежність; під дією ігор у дітей може розвинутися агресія. У дітей можуть виникати проблеми з правою рукою. Є також ризики і для життя дитини:небезпечні знайомства, непристойні пропозиції. Діти можуть безконтрольно користуватися порносайтами. І головне, на мою думку, це брак живого спілкування, відірваність від реального життя. Як вирішити ці проблеми? Постійно вести роз'яснювальну роботу з учнями.

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

Звичайно варто. Перш ніж почати працювати з інтернетом вчитель знайомить учнів з правилами користування.Але діти не завжди дотримуються цих правил. Як же бути? Можна підготовити декілька тренінгів, щоб діти спробували попрацювати в інтернеті.Також потрібно навчити учнів розпізнавати сайти. Одже, оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету,необхідне. Тому що оцінювання передбачає пояснення правил безпечного користування Інтернетом, привертає увагу учнів до проблеми безпеки, убезпечує від негативних наслідків, формує культуру користувача. Оцінювання також необхідне для заохочування.