Портфоліо навчального проекту Орел Надiї Трохимiвни "Творчий шлях Андрія Малишка."

Назва навчальної теми

Творчий шлях Андрія Малишка

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література, історія України, географія, інформатика,

Вік учнів, клас

12 років, 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Цілі проекту: підготувати дітей до свідомого, грамотного, а головне - безпечного використання інформаційних ресурсів при створені проекту; допомогти учням вдумливо працювати над поезією Малишка,коментувати основні мотиви та художні засоби у творах. Виробити навички аргументовано висловлювати власні думки з приводу порушених у творах проблем. Розробити рекомендації для учнів, батьків щодо безпечного використання Інтернету та участі дітей у проекті; виховати культурних користувачів мережі Інтернету, морально-естетичні цінності школярів, пізнавальний інтерес до історичного минулого рідного краю. Ключове питання проекту: Чи можна сказати, що А. Малишко неперевершено володів магією усного слова, ораторським мистецтвом. Чи простежується це в його роздумах про людське життя? В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла? Питання «Чому А. Малишка називають солов’їним серцем України» зацікавило учнів із першого уроку опрацювання поезії письменника. Не менше здивувало дітей і те, що багато композиторів написали свої геніальні твори на слова віршів поета, і те, що кілька поколінь українців із великим задоволенням співають Малишкову «Пісню про рушник», «Стежину» й інші твори. Як сталося, що ці поезії дехто вважає народними піснями. Дуже схвилювали учнів також слова самого поета після того, як він створив цикл «Україно моя»: «У той тяжкий час, можливо, більш ніж будь-коли, ми зрозуміли, що наш народ вічний, що силі його немає краю, як не може бути кінця його мові, його пісням, його творчості». Усе це було актуальним й залишається таким і сьогодні. Крім того пісні А. Малишко заполонили дитячі душі й серця. Саме тому з учнями 7-го класу був реалізований проект «Творчий шлях Андрія Малишка». Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Крок 1. Пошук в Інтернеті. Виберіть одну ідею. Знайдіть декілька прикладів в Інтернеті. Занесіть у список вихідні URL-и та їх опис. Далі виберіть один із них. Занотуйте цікаву для вас проблему. Крок 2. Розподіл завдань між учасниками групи, використовуючи професії інформаційного агенства: директор; креативний менеджер; юрист-консультант; журналіст; психолог; дизайнер-вестальщик. Крок 3. Дослідження користування учнями школи Інтернетом: проведіть анкетування, опитування за поезією А. Малишка; проаналізуйте результати. Крок 4. Створення звіту за результатами дослідницько-пошукової роботи у формі:

1. інформаційної публікації; 2. комп’ютерної презентації; 3. слайдового фільму. 

Крок 5. Представлення результатів роботи на уроці-захисті проекту.вчительська презентація

План вивчення теми (вставити файл)

[ План вивчення теми ] [План впровадження проекту]

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

матеріали про Малишка

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Надія Трохимівна Орел

Фах, навчальний предмет

Учитель української мови та літератури, українська література

Навчальний заклад

КЗО "СЗШ № 114" м. Дніпропетровська

Місто\село, район, область

Дніпропетровськ, Амур-Нижньодніпровський район, Дніпропетровська область

Контактні дані

nadiya7435@gmail.com +380939746788

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

15 - 27 квітня 2013

Місце проведення тренінгу

КЗО Спеціалізована школа №55 інформаційно-технологічного профілю м. Дніпропетровська

Тренери

Філюк Галина Іванівна

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпропетровськ, Спеціалізована школа № 55, 15 квітня - 27 квітня 2013