Портфоліо проекту: Удивительное свойство окружности
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Удивительное свойство окружности
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, история, информатика.
Вік учнів, клас
6 класс, 12-13 лет
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
В рамках проекта ученики 6 классов систематизируют знания об окружности, полученные в начальной школе, знакомятся с понятием длина окружности, способами решения практических задач. В процессе реализации проекта учащиеся устанавливают межпредметные связи, получают дополнительные знания из области истории, информатики, учатся работать с информацией (осуществлять поиск, анализировать, представлять в различной форме и способами), приобретают навыки работы в коллективе. По окончании проекта учащиеся представляют на обсуждение результаты своего труда в форме презентаций, газеты, моделей.
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми[[1]]
План впровадження[[2]]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
В начале проекта учитель проводит опрос [[3]], результаты которого анализируются и на его основе совместно с учащимся рассматривается идея проекта. Учащиеся заполняют таблицу «З-Х-Д». Обсуждаются с учащимися вопросы, связанные с проведением проекта, критериями оценивания результатов работы. Определяется состав групп, распределение обязанностей и составление графика консультаций. В процессе реализации проекта учащимся предлагается оценить работу в коллективе с помощью критериев самооценки работы в группе и оценить работу своих одноклассников (документ для поточного оценивания). Завершается проект защитой, в которой каждая группа представляет отчет о проделанной работе в различных формах, выводами и заполнением таблицы «З-Х-Д». Учитель оценивает работу учащихся согласно предъявляемым критериям.