Форма оцінювання портфоліо Іванова Наталя Олександрівна

Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Ключове питання: «Чи може пиріжок бути великою цінністю, дивом?»

Тематичні запитання: 1.Чому з давніх-давен хліб вважали святинею,основою життя?

                      2.Чому у дітей війни стискається серце при вигляді хліба?

Змістові 1.Як жили люди у повоєнні часи?

                      2.Як поводить себе людина у момент, коли відчуває себе найщасливішою в світі?
    3.Які українські традиції про хліб вам відомі?

4.Які українські прислів’я та приказки про хліб ви знаєте?

Навчальні цілі:формування в учнів уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожість їхнього життя та життя людей, про яких вони прочитали

План оцінювання (графік і опис)

Графік оцінювання На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом Опитування Анкетування Мозкова атака Обговорення основних запитань Перегляд презентації вчителя та її обговорення «Асоціативний кущ» Робота з таблицями Опитувальник Тест Таблиця «ЗХД» Журнали спостережень Записи/нотатки Вчителя Презентація основних запитань

Анкетування Консультації Самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання) Розв’язування задач Анкета Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки Форма для оцінювання продуктів проекту. Письмові огляди,звіти ,журнали спостережень учнів. Форми для надання зворотного зв’язку Демонстрація(захист проекту), Презентація Рольова гра Опитування Робота з таблицями «ЗХД» Підсумкове есе Форма оцінювання публікації Презентаці \продукту таблиця «ЗХД»

Приклад учнівської роботи

Ідеї для покращення

Приклад учнівського портфоліо допомагає учням адаптуватися до навчання по методу проектів,допомагає боротися з труднощами,які трапляються підчас виконання проектів.