Портфоліо "Австралія - материк навпаки"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Австралія
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія
Вік учнів, клас
12 - 13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Мій проект розроблено в межах програми по географії 7 класу «Геграфія материків і океанів», тема «Австралія». Ціль проекту систематизувати та поглибити знання учнів про географічне положення материка,визначитись в географічному положенні Австралії, вдосконалити навички роботи учнів з картами атласу та додатковою літературою; ціль проекту продовжити розвиток в учнів вміння аналізувати матеріал, робити самостійні висновки, спираючись на власний досвід та вивчений матеріал. На основі здобутих знань учні дослідять на прикладі Австралії вплив різних чинників на клімат материка,особливості неповторності флори та фауни материка, розширять свій кругозір, продовжать формувати навички мислення та навички 21 століття.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається не тільки навколо освітніх потреб учнів, акцентується на змісті навсчальної теми, але й на навичках 21 століття. Оцінювання повинно відбуватися протягом проекту, включати в оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок. Ми використовуємо вхідне оцінювання у вигляді тестування до початку вивчення теми для того, щоб спланувати процес навчання, дізнатися про попередні знання учнів, щоб спланувати роботу над проектом. Під час роботи над проектом учні використовують Форми оцінювання роботи в групі та оцінювання блогу, для того ,щоб зрозуміти, що від них очікується. Для плідної роботи використовувати консультації з учнями, вести постійний контроль,давати відповіді на питання, що їх цікавлять. Впродовж усього проекту для отримання відомостей щодо процесу навчання учнів вчити учнів оцінювати самих себе використовуючи організаційні діаграми, «Асоціативний кущ», Дошку запитань.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кононевич Наталія Валеріївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель географії та економіки
Навчальний заклад
Гейківська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Ранній ранок Криворізького району Дніпропетровської області
Контактні дані
kononevich.n.v.70@gmail.com
Відомості про тренінг
Проводиться з 16.00 до 20.00
Дати проведення тренінгу
З 4 лютого по 16 лютого 2013 року
Місце проведення тренінгу
Гейківька СЗШ
Тренери
Хуторна Вікторія Анатоліївна
