'''Навчальний проект "Гриби на підвіконні ""'''

Назва проекту

Гриби на підвіконні

Призвище Ім'я по Батькові

Матвіїшин Ірина Ігорівна

Номінація

Найкращий навчальний проект

Перелік шкільних навчальних предметів:

Біологія, інформатика, українська мова і література

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

Співробітництво

Творче мислення

Вирішення проблем

Пошук та застосування інформації

Технології

Самостійність

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

7 клас, 13 років

Термін реалізації проекту

2 місяці

Мета проекту:

Освітня. Почати формувати знання учнів про окреме царство організмів – Гриби; ознайомити із особливостями поширення та середовищ існування грибів; дати загальну характеристику цих організмів.

Розвиваюча. Розвивати уміння порівнювати ознаки отруйних і неотруйних грибів.

Виховна. Виховувати бережливе ставлення до грибів, дотримуючись правил збирання їх у природі.

Опис проекту

В ході проекту учні ознайомлюються з будовою грибів, розповсюдженням у природі та методами їх вивчення. Під час екскурсії до лісу учні будуть досліджувати розміри та форми грибів, одночасно класифікуючи їх на трубчасті та пластинчасті. Основна увага при виконанні проекту буде надаватись засвоєнню нових знань з біології, оволодінню спеціальними методиками, виробленню практичних навичок, а також формуванню в учнів умінь користуватись науковою літературою, робити висновки. Використовуючи загальновідому інформацію учні будуть розв’язувати біологічні задачі практичного змісту, обробляти статистичні дані. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. Цей проект покликаний розширити обрії життєвого досвіду, вчити поєднувати те, що, на перший погляд, поєднати неможливо, бачити зв’язок науки з життям, знаходити вихід з нестандартних ситуацій, бути щирими, відвертими. Проект завершується конференцією учнів 8 класів.

Ключове питання:

Чи може я бути володарем?

Тематичні питання:

Чи можна виростити гриби на моєму підвіконні?

Чи зміниться світ, якщо зникнуть гриби?

Стислий опис:

Номер	Крок	Які дослідження проводили учні? Що вони робили?	Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1.	Мотиваційний	Під час вивчення теми "Гриби", учням стало цікаво чи можна їх виростити в домашніх умовах. Тому вони розробили цікаву презентацію до початку проекту, щоб показати, що цей проект можна досліджувати.	Мотиваційна презентація [1]
2.	Вступний	Учні знайомляться з методом проектів у вигляді презентації. проходять анкетування і навчальний тест, щоб визначити своє коло інтересів заповнюють ЗХД - таблицю для самоперевірки заповнюють електронну табличку	1. Презентація про метод проектів [2] 2. Навчальний тест [3] 3. Анкетування [4] 4. ЗХД-таблиця [5] 5. Електронна табличка [6]
3.	Основний	Учні діляться на 3 групи. 1 група: досліджують, де ростуть гриби в нашій місцевості і розробляють гугл-карту; розробляють презентацію про шапкові гриби, які будуть збирати в лісі; ходять в ліс і збирають гриби; досліджують скільки можна зібрати грибів за сезон. 2 група: вирощують гриби в домашніх умовах; рахують витрати та можливі прибутки вирощування грибів вдома. 3 група: підсумовують роботу двох попередніх груп; дописуються у вікіпедії про користь грибів (рецепти національної кухні);	1. Гугл-карта їстивних грибів нашої місцевості [7] 2. Презентація про шапкові гриби [8] 3. Експеримент "Вирощуємо гриби вдома" [9] 4. Рецепти української кухні [10]
4.	Узагальнюючий	Узагальнюють результати досліджень створюють блог "Реклама наших грибів!"
5.	Захист проекту	Презентують результати своєї роботи; аналізують помилки, які допущені в ході проекту; обговорюють тему наступного проекту.

Інтернет-ресурси

http://www.greenrussia.ru/gribi_ukr/gribi.phpurlo_gribax.htm http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8 http://www.franko.lviv.ua/faculty/geology/phis_geo/ fourman/Grybus%20in%20the%20our%20forests/mushr.htm