'''Навчальний проект "Гриби на підвіконні ""'''

Назва проекту

Гриби на підвіконні

Призвище Ім'я по Батькові

Матвіїшин Ірина Ігорівна

Номінація

Найкращий навчальний проект

Перелік шкільних навчальних предметів:

Біологія, інформатика, українська мова і література

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

Співробітництво

Творче мислення

Вирішення проблем

Пошук та застосування інформації

Технології

Самостійність

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

7 клас, 13 років

Термін реалізації проекту

2 місяці

Мета проекту:

Освітня. Почати формувати знання учнів про окреме царство організмів – Гриби; ознайомити із особливостями поширення та середовищ існування грибів; дати загальну характеристику цих організмів.

Розвиваюча. Розвивати уміння порівнювати ознаки отруйних і неотруйних грибів.

Виховна. Виховувати бережливе ставлення до грибів, дотримуючись правил збирання їх у природі.

Опис проекту

Проект розпочинається тим, що учням, під час вивчення теми "Гриби" цікаво дослідити звідки вони беруться. З цією метою вони створюють презентацію, в якій досліджують виникнення спор грибів на хлібу.

Після цього вчитель знайомить учнів 7 класу з методом проектів задопомогою презентації. Для визначення рівня оволодіння темою, учні проходять анкетування, навчальний тест, заповнюють ЗХД-таблицю та електронну табличку.

На основному етапі проекту учні діляться на 3 групи: "шукачі", "експериментатори" та "статисти". Кожна з гру відповідно має своє завдання. Перша група ("шукачі") ходять в ліс, збирають гриби і досліджують, які є гриби в лісі. На основі цього розробляють гугл-карту. Також розробляють презентацію про отруйні та їстівні шапкові гриби, про їх будову. Робота "шукачів" закінчується обчисленням: скільки грибів назбирали і яка їх вартість.

Робота другої групи ("експериментаторів") пов'язана з вирощуванням грибів в домашніх умовах. Вирощування грибів займає 22 дні, після яких учні розробляють блог, де повністю з ілюстрацією показують процес вирощування. В кінці експерименту "експериментатори", подібно до "шукачів", роблять обчислення. де враховують свої витрати і прибутки.

Третя група ("статисти") займається розробкою бізнес-плану, який розпочали дві попередні групи. Також "статисти" розробляють вікі-сторінку, де показують користь від грибів (розміщують рецепти з грибів української кухні).

Як узагальнення, всі учні 7 класу розробляють блог "Як вирощувати гриби вдома!", де розміщують інструкцію і способи вирощування. Проект завершується конференцією учнів 7 класів.

Цей проект покликаний розширити обрії життєвого досвіду, вчити поєднувати те, що, на перший погляд, поєднати неможливо, бачити зв’язок науки з життям, бути щирими, відвертими.

Ключове питання:

Чи може я бути володарем?

Тематичні питання:

Чи можна виростити гриби на моєму підвіконні?

Чи зміниться світ, якщо зникнуть гриби?

Стислий опис:

Номер	Крок	Які дослідження проводили учні? Що вони робили?	Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1.	Мотиваційний	Під час вивчення теми "Гриби", учням стало цікаво чи можна їх виростити в домашніх умовах. Тому вони розробили цікаву презентацію до початку проекту, щоб показати, що цей проект можна досліджувати.	Мотиваційна презентація [1]
2.	Вступний	Учні знайомляться з методом проектів у вигляді презентації. проходять анкетування і навчальний тест, щоб визначити своє коло інтересів заповнюють ЗХД - таблицю для самоперевірки заповнюють електронну табличку	1. Презентація про метод проектів [2] 2. Навчальний тест [3] 3. Анкетування [4] 4. ЗХД-таблиця [5] 5. Електронна табличка [6]
3.	Основний	Учні діляться на 3 групи. 1 група (шукачі): досліджують, де ростуть гриби в нашій місцевості і розробляють гугл-карту; розробляють презентацію про шапкові гриби, які будуть збирати в лісі; ходять в ліс і збирають гриби; досліджують скільки можна зібрати грибів за 7 днів і рахують на яку суму. 2 група (експериментатори): вирощують гриби в домашніх умовах; рахують витрати та можливі прибутки вирощування грибів вдома. 3 група (статисти): підсумовують роботу двох попередніх груп; дописуються у вікіпедії про користь грибів (рецепти національної кухні);	1. Гугл-карта їстивних грибів нашої місцевості [7] 2. Презентація про шапкові гриби [8] 3. Складова бізнес плану 1 групи [9] 4. Експеримент "Вирощуємо гриби вдома" [10] 5. Складова бізнес плану 2 групи [11] 6. Рецепти української кухні [12] 7. Підсумки дослідження, або бізнес план [13]
4.	Узагальнюючий	Узагальнюють результати досліджень створюють блог "Як вирощувати гриби вдома!!"	Блог "Як вирощувати гриби вдома!" [14]
5.	Захист проекту	Презентують результати своєї роботи; аналізують помилки, які допущені в ході проекту; обговорюють тему наступного проекту.	1. Форма оцінювання веб-сайту [15] 2. Форма оцінювання вміння аналізувати [16] 3. Форма оцінювання презентації [17]

Які результати одержали учні в проекті?

Учні отримали позитивні результати в проекті. Вони по максимуму використали сервіси Веб 2.0! В ході проекту було розроблено учнями:

• гугл-карту;
• 2 блоги;
• вікі-сторінку.

Також використано документи Microsoft Office.

Наш фотоальбом

Наші фотографії з проекту [18]

Інтернет-ресурси

http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8

http://www.ukrainian-market.eu/blog.php?user=Market&blogentry_id=5483

http://agrobiz.net/text/nstrukciya-z-viroschuvannya-glivi-dlya-pochatkivcya-gribovodam/

http://sadogoroddom.narod.ru/gribi.php.htm