Портфоліо Литвиненко Людмили з теми "Трикутні дива"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Трикутні дива
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, природознавство, технології, здоров’я і культура
Вік учнів, клас
9 клас, 14 - 15 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Це міжпредметний проект з математики, природознавство, технології, здоров’я і культури розроблений для учнів 9 класу. Проект передбачає проведення досліджень, розв’язання практичних, пошукових задач з теми «Розв’язування трикутників». Для реалізації проекту учні організовуються у різні групи за інтересами (але під керівництвом вчителя): • історики – вивчають історію виникнення та розвитку тригонометрії; • футболісти – учні, які розглядають схему потрапляння м’яча у ворота; • альпіністи – ранжують схили відомих гір; • майстри – знаходять, як оптимально розрахувати відріз тканини з найменшими витратами; • геодезисти – аналізують задачі, з якими стикаються справжні геодезисти. Учням пропонується здійснити дослідження у різних галузях. В кожній сфері вони матимуть свої завдання, виконання яких вимагатиме від них знань з теми. Виконавши дослідження, учні роблять звіт у вигляді публікацій, веб-сторінок з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту, усних доповідей з використанням електронних презентацій. По закінченні проекту учнівські групи будуть нагородженні подарунками за активну та плідну працю над проектом. Найактивніші діти отримають дипломи від директора
