Навчальний проект "Епоха англійської мови"

Назва проекту

Епоха англійської мови або вікно у світ без меж

Призвище Ім'я по Батькові

Мачула Ірина Володимирівна

Лобанова Валентина Сергіївна

Скляр Людмила Леонідівна

Номінація

Найкращий навчальний проект

Перелік шкільних навчальних предметів:

Інформатика, англійська мова, українська мова, світова література, музика

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

формує життєві компетентності та навички ХХІ сторіччя:

критичного мислення та спроможність приймати рішення

навчання й новаторства

навички комунікації і співробітництва

компетентності в питаннях інформаційних і комунікаційних технологій

ініціативність і самостійність

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

учні 6-х та 10-х класів віком від 11 до 16 років

Термін реалізації проекту

Для реалізації проекту потрібно 2 місяця, по два заняття на тиждень.

Мета проекту:

• формування мотивації до вивчення англійської мови;

• вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншій формі на англійській мові;

• розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях, розуміти інших людей, знаходити спільну мову з ними;

• подальший розвиток базових навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про мову як суспільне явище;

• удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.

Опис проекту

Всім, звичайно, давно відомо, що знання англійської мови може стати у нагоді в житті. Ще хтось сумнівається? Тоді цей проект допоможе вирішити, чи потрібне знання англійської мови сучасній людині; які існують новітні методи вивчення мови, чи можливо поєднувати навчання з задоволенням. Робота над проектом сприяє здійсненню між предметних зв'язків англійської мови з: інформатикою та ІТ, української мовою, світовою та художньою культурою. Виконання досліджень реалізується через пошук, аналіз, оцінювання та застосування на практиці знайдених відомостей.

Ідея проекту:

Ідея проекту народилась під час вивчення теми з курсу інформатики щодо призначення клавіш на клавіатурі комп'ютера.

Ключове питання:

Англійська мова - привілей і розкіш чи предмет першої необхідності?

Тематичні питання:

1. Навіщо вчити англійську мову?

2.Чи можливо навчатися із задоволенням?'''''

Змістові питання

1. Де можна зустріти англійську мову?

2.Яку роль відіграє англійська мова у нашому житті?

3.Як краще організувати навчання?

Стислий опис:

2 напрямок: Визначити роль англійської мови в житті пересічного українця. Учні розробляють питання для анкети, щоб з’ясувати, яку роль відіграє англійська мова у житті кожного з нас. Проводять анкетування однолітків. Підраховують результати, роблять аналіз проведеного опитування та приходять до висновку що англійська мова займає велике значення у нашому житті і у світі. Вона зустрічається повсякчасно у нашому житті і її потрібно вивчати. Результати досліджень оформлюють у вигляді таблиць та діаграм. Узагальнюють інформацію у публікації про роль англійської мови 3 напрямок: Пошук методів навчання. Знаходять в Інтернеті різні методи навчання. Визначають преваги та недоліки кожного. Аналізують та систематизують матеріал. Доводять актуальність обраної теми. Результати оформлюють в вигляді презентацій.

Номер	Крок	Які дослідження проводили учні? Що вони робили?	Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1.	Вступний	Учні ознайомлюються з вступною презентацією вчителя, ключовим та тематичними питаннями Обирають тему для дослідження Ознайомлюються з критеріями оцінювання їх роботи в проекті та рекомендаціями щодо створення презентацій, публікацій та веб-сайту	Вступна презентація Критерії оцінювання: презентації[1] публікації[2] вебсайту[3] Рекомендації по створенню презентації,буклету,веб-сайту
2.	Основний: учні об’єднуються в пари за бажанням чи обирають самостійну роботу та планують роботу над дослідженнями:	1 напрямок: Пошук вживання англійських слів у нашому житті. Учні з власного досвіду з’ясовують на яких уроках у школі та де у повсякденному житті можна зустріти англійські слова. За знайденими результатами обирають напрямок подальшого дослідження. Планують, розробляють сценарій власних мультимедійної презентації та публікацій.
"Англійська мова у медіапросторі" "English—у нашому житті" "Спорт та англійська мова" "Англійська—мова комп'ютера" "Кулінарія та англійська мова" "Знайомі незнайомці" Публікація-буклет на тему: “Світ без меж” (Шпаргалка для подорожуючих) Анкета "Роль англійської мови" Обробка результів анкетування Аналіз та узагальнення результатів анкетування Бюлітень на тему: Навіщо ми вчимо англійську мову Презентації "Вся правда про оволодіння англійською мовою" "Книга як метод оволодіння англійською" "Англійська мова із задоволенням" "Причини вивчення за допомогою КІНО "Принципи вивчення" "Неправильні переклади фільмів "Поради" "Цікавинка" "English For Music Fanatics"
3.	Узагальнюючий	Узагальнюють результати досліджень Проводять просвітницьку діяльность серед однокласників, друзів, знайомих та батьків	створюють веб-сайт "Вікно у світ без меж"
4.	Захист проекту	Презентують результатати своїх досліджень Проводять оцінювання проекту в цілому, отримують відгуки про те, наскільки вдалим він був Відповідають на питання думають про наступний проект, в якому можна ефективно застосувати комп’ютерні технології	Створюють доповідь
5.
6.
7.

Інтернет-ресурси

Посилання на використані ресурси Інтернету

Список літератури

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДРУКОВАНИХ ДЖЕРЕЛ