Портфоліо Ожгихіної Світлани з теми «Тарас ШЕВЧЕНКО. Творче життя (життєпис) поета. «Мені тринадцятий минало»»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

українська література,народознавство, інформатика

Вік учнів, клас

12- 13 років 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект з української літератури для учнів 7 класу. Тема проекту "Про далекі минулі часи. Тарас Шевченко. Творче життя (життєпис) поета. "Мені тринадцятий минало".

Учні знайомляться із творчим життям поета(презентація вчителя).Учаться розуміти значення його творчості для українського народу.Проаналізують роздум поета про сирітське дитинство, з'ясуюють роль контрасту та інших художніх засобів, їх образність у творі "Мені тринадцятий минало".Розкриють ідейний зміст твору, передаючи зміни у настрої хлопчика,викликані єднанням з природою, усвідомленням сирітської долі й почуттям вдячності до дівчинки; навчити виразно читати вірш, знаходити художнізасоби,що допоможе учням відчути естетичну насолоду від виразного читання; ознайомляться із змістом картини Їжакевича «Шевченко-пастух».

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Визначення навчальних потреб учнів;

Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці;

Відслідковування прогресу в навчанні учнів;

Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання;

Перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.

Оцінювання відбувається упродовж усього навчання за темою. Оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка для представлення результатів учнівських проектів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Зацікавити учнів особистістю Великого Кобзаря.

Розвивати пізнавальні навички учнів.

Формувати вміння самостійно конструювати свої знання.

Розвивати уміння орієнтуватися в інформаційному просторі.

Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями.

Виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу.

Учні мають навчитися співпрацювати в малих групах;

планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел.

Учити учнів робити логічні висновки та узагальнення, характеризувати вчинки. Формувати уявлення про моральні цінності.

Розвиток внутрішнього світу дитини;

Знати про творче життя поета, пізнати радість відкриття дивовижного світу творчості великого Кобзаря.

Знати зміст вірша «Мені тринадцятий минало»;

Уміти аналізувати, систематизувати й узагальнювати матеріал;

Цінувати творчість Т.Г.Шевченка.

Розуміти значення його творчості для українського народу.

Виразно і осмислено читати твори.

Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”.

Усвідомлення того, що здатність мріяти – невід’ємна риса характеру розвиненої людини. Усвідомлення великого значення для формування особистості почуття вірності (ідеї, батьківщині, любові, принципам).

Вчителю потрібно:

показати дітям вступну презентацію;

пояснити основні цілі та завдання для роботи над проектом;

ознайомити з критеріями оцінювання обговорити тематичні та змістові запитання до теми;

показати дітям ілюстрації до теми проекту;

дати відповіді на змістові та тематичні запитання;

презентувати свою роботу (презентацію, малюнок , есе, розповідь)

Обов`язковою складовою прoектної діяльності є етап планування. Після цього учні працюють за такими етапами: організаційний, підготовчий, проектна робота, оформлювальний, створення презентації, підведення підсумків.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Світлана Ожгихіна

Фах, навчальний предмет

учитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №3

Місто\село, район, область

м. Прилуки, Чернігівська область

Контактні дані

ozhihina@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

05-13 грудня 2012р.

Місце проведення тренінгу

м. Прилуки С/Ш №6, гімназія №1

Тренери

Ліпін Володимир Павлович, Ведмідська Наталія Миколаївна