Портфоліо з теми "Сонце" проект "Зранку піднімається , радо посміхається"

Назва навчальної теми

Сонце

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Курс «Я і Україна» (природознавство), українська мова ( розвиток мовлення) та читання, образотворче мистецтво

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Цей проект для учнів 2-х класів передбачає інтегрування тем вивчення декількох предметів, зокрема вивчення тем з природознавства про планету Сонце , складання казок, міні-творів на задану тему на уроках читання. Учні будуть досліджувати рух вплив і значення сонячного проміння на розвиток і ріст рослини,робити висновки про взаємозв’язки у природі, розмірковувати над тим, чому треба берегти нашу планету.На уроках образотворчого мистецтва діти створювали групові виставки малюнків "Наше любе сонечко" Робота у проекті буде сприяти розвитку навичок спостереження, ефективного спілкування, розвитку мовлення. Застосування веб-технологій допоможе зробити проект більш яскравим, доступним дітям, допоможе залучити батьків та інших однодумців для обговорень з теми проекту. Результатом роботи учнів стане розроблений календар спостережень за Сонцем,за розвитком рослини в різних умовах,оформлення виставки малюнків. По завершенні проекту учні виступають з презентацією перед учнями паралельного класу .

Навчальні цілі

• Дати дітям поняття про Сонце,як планету Сонячної системи.
• Пояснити процеси, що відбуваються під дією сонячного проміння.

• Розвивати мовлення, пам’ять, увагу, спостережливість, мислення.
• Активізувати словниковий запас учнів і навички самостійно робити висн
• Навчаться описувати природні об’єкти і явища, процеси на основі власних спостережень.

• Участь у проекті буде сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості, мислення, творчих здібностей, самостійності, активності та пізнавального інтересу.
• Учні розвинуть вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично її оцінювати, навчаться ефективно формулювати свої думки шляхом чіткого та зрозумілого висловлення та написання.

• Розвинуть свої комунікативні навички та навички співробітництва,
• Усвідомлять роль ефективного спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах
• Учні сформують навички ефективного пошуку інформації в Інтернеті.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над «Асоціативним кущем» (Космічні тіла) та учні працюють з таблицею «ЗХД» Діти проходять тестування (он-лайн форма) Це допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо вивчення цієї теми. Впродовж роботи над проектом діти заповнюють форми самооцінювання для роботи в групах. Під час спостереження за роботою учнів при написанні мінітворів «Моя планета – наша Земля» вчитель користується формою оцінювання цих письмових робіт. Наприкінці роботи учні заповнюють форму оцінювання блогу, який вони вели протягом проекту. Вчитель веде електронний Журнал, де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня.