Портфоліо Мельника Андрія Анатолійовича за проектом "Кістлява рука голоду"

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 14:46, 19 листопада 2012, створена Андрій Мельник (обговореннявнесок) (Повний План вивчення теми)

Перейти до: Навігація, пошук


Назва проекту

Кістлява рука голоду (Голодомор 1932 -1933 рр.)

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Історія України. Причини й передумови голодомору 1932 -1933 рр.

Навчальні цілі

Після завершення проекту учні зможуть:

  • розповісти про причини голодомору;
  • надавати характеристику дій Сталіна щодо ситуації на селі;
  • назвати який вплив мав голодомор на політичну ситуацію в Україні;
  • охарактеризувати наслідки колективізації для села;
  • давати характеристику понять: геноцид, голодомор,канібалізм;
  • Сформулювати наслідки голодомору.

Будуть сформовані навички:

  • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
  • Розуміння взаємозв’язків між системами
  • Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
  • Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами
  • Використання для досягнення цілей сукупного інтелекту груп, коли це необхідно
  • Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію
  • Вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
  • Використання загальнодоступного матеріалу з дотриманням авторських прав

Вік учнів, клас

10 клас, 15 років

Стислий опис проекту

Проект з предмету «Історія України», відноситься до розділу «Україна в 1928 – 1938рр.»,10 клас. Тема, що розглядається «Причини й передумови голодомору 1932 -1933 рр.». В ході виконання проекту учні вивчать причини голодомору,регіони охоплені голодом (здійснюють пошук інформації у газетах, журналах, підручниках, мережі Інтернет), розглядають сучасні методи дослідження та спостереження. Розглядають гіпотези виникнення голодоморів. Доводиться думка про те, що насправді голодомор 1932 – 1933 рр. вважається геноцидом проти українського народу. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп, за темою проекту.

Повний План вивчення теми

План проекту

План впровадження

Опис оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

Етап 1 (Урок 1)

  • Учні знайомляться з темою проекту «Причини й передумови голодомору 1932 – 1933 рр.» переглядаючи ознайомлюючу презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання початкових знань учнів.
  • За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту.
  • З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.

Етап 2 (2тижні на виконання проекту)

  • Учні об’єднуються в 3 групи за жеребкуванням.
  • Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.
  • Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці
  • Група-2 – Виконують пошукову роботу в інтернеті
  • Група-3 – Виконують дослідницьку роботу засобами візуального спостереження, опитування очевидців, на основі чого формують цілісну картину трагедії.
  • Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.
  • Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет.
  • Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем.
  • При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів.
  • Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.
  • На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись.
  • Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.

Етап 3 (Урок 2)

  • Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати на Вікі сторінці (Приклад учнівської Вікі статті, або блогу)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

КЗ "Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст"

Місто\село, район, область

м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

01 жовтня-17 жовтня 2012р.

Місце проведення тренінгу

КЗ "Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст"

Тренери

Крижановський Сергій михайлович