Портфоліо Уварової Віри Яківни для учнів 7 класу з біології за темою:"Земля-планета людей"
*
Зміст
Назва проекту
Земля-планета людей
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
географія, інформатика
Навчальні цілі
По закінченню роботи над проектом учні зможуть - формувати географічни знанья про природу материків та океанів, їх цілісність і диференціацію,
про населення та його життєдіяльність в різних природних умовах.
- розуміти впливу суспільства на природні умови.
Для досягнення зазначеної мети вивчення географії у 7-му класі окреслені наступні завдання:
- продовжити формувати в учнів знання про географічну диференціацію природи Землі -створити географічні уявлення про великі частини земної поверхні – природні комплекси материків та океанів, їх просторову неоднорідність; -розвивати картографічну грамотність учнів, - формувати практичні уміння щодо знаходження, систематизації та презентації різноманітної географічної інформації. У результаті реалізації окреслених завдань в учнів відбувається формування навчально-пізнавальної, інформаційної, картографічної, комунікативної, загальнокультурної компетенцій. - уміння працювати з різними за змістом картами - передбачені також різноманітні дослідження Учень- називає: форму та площу Землі, материки, частини світу, океани; дні рівнодення та сонцестояння, - показує на карті: материки, частини світу і океани; - оцінює значення знань про закономірності Землі для себе Учень - називає: особливості географічного положення материка; дослідження і подорожі землепрохідців П. Тянь-Шанського, М. Пржевальського, О. Шмідта; характерні риси природи і населення Євразії; - наводить приклади: форм рельєфу, типів клімату, річок та озер, типів ґрунтів, рослинності і тваринного світу, країн; - позначає і показує на карті: миси: Рока, Дежньова, Челюскін, Піай;
моря: Північне, Балтійське, Середземне, Чорне, Азовське, Баренцове, Східносибірське, Жовте, Японське, Охотське,
Вік учнів, клас
13-14 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект для 7 класу. Назва теми: «Земля-планета людей». На початку опитування для кожного - тест. Учнівські ролі: створюються 5 груп:астрономи, екологи, кореспонденти, аналітики і науковці. Астрономи шукають данні о Землі, екологи організовують проблемні запитання об екології, кореспонденти проводять спостереження за містом Нікополь, аналітики відповідальні за складові практичних порад, що стосуються прояву турботи про Землю, науковці ведут дослідження про взаємодію Землі і людей. Продукти діяльності учнів: презентація, публікації. Проект сприяє розвитку пізнавальних інтересів учнів, організації власних географічних спостережень. Виховує поважне ставлення до планети Земля, розвиває творчий потенціал дітей, зміцнює бажання захистити свою Землю, своє рідне місто та заохочує зробити щось досконале.
Надрукований проектний план допомагає учням зрозуміти очікувані результати,кроки та кінцеві терміни в рамках навчальної теми та прагнути до його виконання
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
На початку Затвердження сценарію,розподіл на групи, Чітко визначити поставлену мету,визначитись з інструментами для досягнення мети, скласти план розклавши завдання на складові, визначити ресурси,визначити необхідний термін та обсяг кожної складової, визначитись з програмним
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
[1] - приклад учневскої роботи
[2] -оцінювання учневскої роботи
[3] -презентація вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
інформатика,математика
Навчальний заклад
Комунальний заклад "Нікопольська гімназія№7 ІІ-ІІІ ступенів"
Місто\село, район, область
м.Нікополь, Дніпропетровська область
Контактні дані
тел. 050-6045605
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
22-27 жовтня
Місце проведення тренінгу
Дніпропетровський обласний інститут підвищення педагогіч
