Портфоліо Кулакової Наталії з теми: "Історія розвитку обчислювальної техніки"
Зміст
Назва проекту
КОМП'ЮТЕР І КНИГА В ІНФОРМАЦІЙНОМУ ПРОСТОРІ
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, українська література, історія.
Навчальні цілі
Вік учнів, клас
14 - 15 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект з інформатики, 9 клас з теми «Історія розвитку обчислювальної техніки». Учні працюють над дослідженням теми «Комп’ютер і книга в інформаційному просторі.» Працюючи над проектом, учні розширюють і поглиблюють отримані на уроках знання про етапи розвитку обчислювальної техніки, закономірності її виникнення в даний історичний період в даному регіоні. Розглядають і класифікують покоління ЕОМ. За результатами проекту проводяться дослідження «Книга і комп'ютер в інформаційному просторі».Учні діляться на три групи.
Повний План вивчення теми
вставити ссилку на план
Навчальні цілі
Після закінчення проекту учні повинні: • Пояснювати етапи розвитку та сфери застосування інформаційних технологій. • Описувати поняття про інформатику як науку та галузь діяльності людини. • Оформлювати, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблеми та відповідей на запитання. • Ефективно формулювати думки та ідеї шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання. • Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміти вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. • Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. • Ефективно використовувати час та розподіл робочого навантаження. • Належно та продуктивно працювати разом з іншими. • Використовувати для досягнення цілей сукупний інтелект групи, коли це необхідно. Освітня: ознайомитись з історією розвитку обчислювальної техніки; дати уявлення про основні етапи розвитку ОТ, про покоління ЕОМ, про розвиток вітчизняної індустрії в галузі обчислювальної техніки; Розвиваюча: сприяти розвитку творчої активності учнів, інтересу вивчення предмету; Виховна - розвиток акуратного та дбайливого ставлення до технічних засобів
Опис оцінювання
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту батькам роздаються [[1]буклети] буклети[2] з описом принципів проектної діяльності в навчально-виховному процесі та навички мислення 21 століття. Для встановлення рівня обізнаності учнів з запропонованої теми проекту та вибору груп, учням пропонується переглянути презентацію вчителя[3], пройти опитування[4] і заповнити таблицю. Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності. Заповнюють лист для успішного навчання. Ознайомлюються з роботою в групі "Критерії самооцінювання роботи в групі". Після завершення роботи над проектом учням надається можливість презентувати свої роботи. До оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють [картки][[5]] «Завдання для виявлення навчальних потреб учня». Форми для оцінювання: Критерії самооцінювання роботи в групі.назва посилання
Діяльність учнів та вчителя
Учнівська вікі-стаття "Інформаційний простір"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Наталія Кулакова
Фах, навчальний предмет
Вчитель трудового навчання (обслуговуюча праця) та основ інформатики
Навчальний заклад
Новоукраїнська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.№4
Місто\село, район, область
Новоукраїка, Кіровоградська обл.
Контактні дані
0677432675
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15 - 19 жовтня 2012 р.
Місце проведення тренінгу
м.Кіровоград
Тренери
Скрипка Г.В., Литвиненко О.В..
