Портфоліо з теми "Життя довге, якщо ним уміло користуватися"

Назва проекту

Життя довге, якщо ним уміло користуватися.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика, українська мова

Вік учнів, клас

9 клас,14-15років

Стислий опис проекту

Цей проект з інформатики для учнів 9 класу буде розроблятися під час вивчення теми «Системне програмне забезпечення» та в позаурочний час. У ході вирішення поставлених питань вони будуть працювати по групах, проводити опитування, аналізувати, порівнювати, узагальнювати результати. Цей проект дасть змогу глибше сформувати поняття про практичне застосування теми. Використання веб-технологій, групової роботи спрямовані на формування ключових компетентностей – інформаційно-технологічної та життєвої. Групи учнів презентують свою роботу в одній із вибраних ними форм публікації, вікі-сайту, блогу.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження

Навчальні цілі

Учень зможе

пояснювати:

• необхідність періодичної перевірки та очищення дисків;

описувати:

• спосіб відновлення видалених даних;

• методику встановлення й видалення програмного забезпечення;

розпізнавати:

• файли та каталоги;

• імена, розширення імен та типи файлів;

• файли, яким зіставлені програми;

• стандартні імена зовнішніх запам’ятовуючих пристроїв комп’ютера;

класифікувати:

• звертатися до служби технічної підтримки виробників операційної системи та прикладного програмного забезпечення;

• встановлювати й видаляти програми за допомогою спеціальних засобів, що надаються операційною системою;

• відновлювати видалені файли та папки;

• створювати резервні копії файлів та папок;

• створювати контрольні точки відновлення та визначати розклад їх автоматичного створення;

• повертати стан системних файлів до контрольної точки відновлення;

• знаходити на комп’ютері необхідну інформацію в автоматизованому режимі;

• визначати необхідність дефрагментації дисків;

використовувати:

• засоби відновлення стану системних даних;

• програму перевірки й очищення дисків;

• програму дефрагментації дисків.

Опис оцінювання

Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Основи роботи з дисками» відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Я-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію.До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання.