Ті, що прийшли із Сходу…

Назва проекту

Ті, що прийшли із Сходу…

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

У проекті задіяні учні 7 класу. Робота над проектом здійснюється в рамках вивчення теми « Перший похід монголів на Русь. Вторгнення хана Батия на українські землі. Утворення Золотої Орди» курсу «Історія України» .Учні мають дослідити причини , хід та наслідки монголо-татарської навали на українські землі, дати оцінку першому походу монголів на Русь та охарактеризувати вторгнення хана Батия .Спробувати визначити світове значення щодо утворення Золотої Орди та ролі нашого народу боротьбі з монголо-татарами. Кінцевим продуктом, за вибором груп , може бути створення « усного» журналу, електронної презентації.

Діяльність учнів та вчителя

Учитель за два тижні до вивчення теми пропонує учням дослідити у форм проектної діяльності питання монгольсь кої навали на українські землі. Учні під керівництвом вчителя придумують назву проекту , складають ключові та тематичні питання, визначають форму захисту «усний журнал» та презентація. Учні об’єднуються у три групи ( за бажанням). Кожна група отримує для дослідження конкретне запитання та завдання.Учні в групах розподіляють між собою ролі( історик , літописець, літературознавець, художник- дизайнер, аналітик). Учитель проводить анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми та готовності працювати в групах за проектом, розповыдаэ учням та батькам про метод проектів, показує публікацію( брошуру) і заохочує до роботи, пояснює специфіку проектної діяльності і формує в учнях навички об’єктивного самооцінювання, колективної роботи. Протягом дослідження. - Учні визначають джерела інформації; - Розподіляють ролі та обов’язки зі збору та опрацювання інформації:історик- описує, характеризує перебіг подій; - літописець- підбирає та опрацьовує уривки з літописів стосовно теми; -літературознавець – трактує біографічні відомості історичних осіб та трактує поняття; -художник- дизайнер – працює над створенням художньо-естетичного вигляду проекту; аналітик- підсумковує наслідки та формулює висновки; - Написання «сторінки « для «усного журналу» та створення електронних презентацій. Учні постійно консультуються з вчителем , і обговорюють один з одним питання з теми дослідження. Завершення дослідження -Учні готуються до презентації результатів проекту; -відбувається захист і спільне обговорення; -оцінюється продукт проекту ( за критеріями оцінки презентації ) , групова робота, відбувається само та взаємооцінка. Виконуючи проект в рамках програмної теми, учні намагатимуться виховувати в собі повагу до історії своєї країни , гордість за неї, за її народ.