Портфоліо навчальної теми "Функції"

Назва проекту

Функції. Графіки функції

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Алгебра. Література, інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Функції

Вік учнів, клас

13 років, 7 клас

Стислий опис

Проект "Функції. Графіки функцій" присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Систематизувати знання учнів про елементарні функції, способи їх задання, основні властивості; вміння та навичкі будувати їх графіки. Перевірити вміння застосовувати знання практично в нестандартних ситуаціях. Розвивати в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета, охайність під час ведення записів та виконання побудов графіків функцій на дошці та взошитах. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів,зацікавити учнів проектом. Вчити вмінню самостійно працювати над творчими завданнями; виховувати почуття доброти, співчуття, бажання прийти на допомогу. Учні мають навчитися: співпрацювати в малих групах; планувати роботу групи; користуватися друкованими ресурсами для накопичення інформації; проводити пошук у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів; синтезувати дані з різних джерел. В ході поекту учні навчаться: наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій. пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції. формулювати означення понять: функція; лінійна функція. називати і характеризувати способи задання функції. описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично. розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів , для чого використовуємоТаблицю З-Х-Д https://docs.google.com/file/d/0B5Iiw2yYOerxSDlhVWx6UlQtY00/editназва посилання, діагностика рівня їх фактичних знань з теми проводиться за допомогю Опитувальника .Під час проведення проекту: анкетування для поділу учнів на групи оцінювання Інтернет-ресурсів (Контрольний список для оцінювання вікі-статті) оцінювання презентацій (Контрольний список для оцінювання презентації) контроль вивчення теоретичних питань (оцінювання самостійних письмих робіт, тестування, усні відповіді) По завершенні проекту самооцінювання Критерії самооцінювання взаємооцінювання Оцінювання презентації форма оцінювання презентації, оцінювання вміння брати участь в обговореннях оцінювання навичок спілкуванняповноти виступів (Форма оцінювання повноти виступів) творчого підходу

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

вікі-стаття "Функції у прислів'ях"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Казімірчук Олена Анатоліївна

Фах, навчальний предмет

вчитель математики

Навчальний заклад

Одеський навчально-виховний комплекс № 84

Місто\село, район, область

м. Одеса

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

13 - 23 серпня

Місце провведення тренінгу

Одеський навчально-виховний комплекс № 84