Портфоліо Дзьомбак Наталії Василівни з теми "Культурна спадщина Київської Русі"
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Культурна спадшина Київської Русі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Ісьорія України
Навчальна тема (як записано в програмі)
Розвиток культури в Київській Русі у другій по¬ловині XI – першій половині XIII ст. Освіта. Наука. Усна народна творчість. Книжні пам’ятки. Літопи¬сання. Архітектура та мистецтво. Історичне значення Київської держави
Вік учнів, клас
12-13 р., 7 клас
Стислий опис
Навчальний проект реалізується у 7-му класі в рамках вивчення теми «Розвиток культури в Київській Русі у другій по¬ловині XI – першій половині XIII ст. Освіта. Наука. Усна народна творчість. Книжні пам’ятки. Літопи¬сання. Архітектура та мистецтво. Історичне значення Київської держави.». В ході реалізації проекту учні мають навчитися самостійно формувати уявлення про культуру Київської Русі , ознайомитися з найвизначнішими пам'ятками , сформувати вміння давати характеристику пам'яткам культури і порівнювати їх з іншими пам'ятками світової культури . Виховувати почуття поваги до митців далекого минулого.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні
зможуть :
- удосконалювати навики роботи в групах ; - узагальнювати та систематизувати матеріали ; - висловлювати власну точку зору ; - працювати з історичними термінами та поняттями ; - аналізувати та узагальнювати історичні факти ; - працювати з різними джерелами інформації ; наводять приклади: - відомих . пам'яток культури Київської Русі ; розпізнають: - різні типи архітектури; - види усної народної творчості; пояснюють: - зв’язок культури Київської Русі з сучасністю ; - вплив культури Київської Русі та її значення в історії України. уміють: - працювати з різноманітними джерелами ; - самостійно аналізувати історичні події ; - визначати значення культурних подій та їх вагу ; - усвідомлювати значення пам'яток культури на основі вивчених джерел інформації ;
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
1. До початку проекту проводиться • Діагностика навчальних потреб учнів • Рівня їх фактичних знань учнів з теми 2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • відслідковування ходу виконання роботи • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
