Портфоліо Маланій Наталія Степанівна з теми "Народні образи в операх М.В. Лисенка"
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Народні образи в операх М.В.Лисенка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Музичне мистецтво
Навчальна тема (як записано в програмі)
Образний зміст музики
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13років
Стислий опис
Метою цього проекта є засвоєння і закріплення учнями знань по темі :"Народні образи в операх М.В.Лисенка". Учні повинні ознайомитися з творчістю основоположника української класичної музики М.В. Лисенка , прослухати фрагменти з опер”Наталка Полтавка” та ”Тарас Бульба” , ознайомитися з тематикою цих опер та дати порівняльну характеристику образів Наталки з опери ”Наталка Полтавка” та Остапа з опери”Тарас Бульба” . Результатом проекту буде відкритий захід для учнів 7класів у актовому залі.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні зможуть :
- спостерігати за інтонаційним розвитком музичних образів – життєвим змістом музичних творів;
- розпізнавати жанри та стилі (класичний, романтичний) музичних творів за їх характерними ознаками щодо специфіки відображення ними навколишнього світу;
- порівнювати контрастні за характером музичні образи;
- характеризувати особливості музичних образів в їх інтонаційному становленні та розвитку як відображення життєвих явищ;
- наводити приклади ліричних, драматичних та героїчних образів в музиці;
- інтерпретувати твори українських та зарубіжних композиторів та їх національну специфіку як відображення життя народу;
- втілювати емоційно-образний зміст музичного твору у процесі його виконання;
- висловлювати судження про:
• різнобарвну палітру та життєвий зміст музичних образів (ліричних, драматичних, героїчних, пасторальних тощо);
• інтонаційну та життєву природу музичного образу;
• особливості музичних стилів (класичний, романтичний) щодо відображення життєвого змісту;
- обґрунтовувати власне емоційно-естетичне ставлення до музичних образів та відображених ними життєвих явищ.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
1. До початку проекту проводиться • Діагностика навчальних потреб учнів • Рівня їх фактичних знань учнів з теми 2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • відслідковування ходу виконання роботи • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Вікі стаття "Графіки функцїй у житті"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Маланій Наталія Степанівна
Фах, навчальний предмет
вчитель музичного мистецтва,музичне мистецтво
Навчальний заклад
Чернівецька гімназія №7
Місто\село, район, область
Чернівці
Контактні дані
Мalanijns@ gmail.com