Портфоліо Лифенко Л. В. з теми " Артикль"

'Жирний текстЛінійні рівняння з однією змінною

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова

Навчальна тема (як записано в програмі)

Артикль

Вік учнів, клас

7 клас, 13 років

Стислий опис проекту

Даний проект проводиться у 7 класі, з англійської мови. Під час виконання проекту учні згадують поняття артиклю, спілкуються, обмінюючись інформацією на основі прочитаного, почутого, побаченого, висловлюючи при цьому свою думку.

Повний План вивчення теми

І –етап Перед початком проекту учитель, презентує дітям публікацію «Використання методу проектів».

На початку проекту учитель демонструє вступну презентацію, яка мотивує дітей та викликає інтерес до проекту. У ході презентації, учитель вибирає методи первинного оцінювання з використанням таблиці попередніх знань З-Х-Д, та організаційну діаграму. Далі вчитель пропонує учням об’єднатися в 2 групи, кожна з груп отримує своє завдання, для відповідей на які їм потрібні нові знання.

1 група: Варианты использования артикля. 2 група: Перед какими словами артикль не ставится.

II - етап

Кожна з груп розділяє між собою ролі та обов’язки, виконує дослідницькі функції, учні можуть використовувати різноманітну літературу, глобальну мережу Інтернет, за допомогою чого вони знаходять потрібний матеріал: 

1 група: Я поставлю артикль: a) A; b) An; c) The; d) – 1. Перед национальностью; 2. Перед названиями площадей; 3. Перед названиями известных сооружений и мест; 4. Перед семьей; 5. Перед названиями театров и кинотеатров; 6. Перед названиями городов; 7. Если существительное впервые употребляется в контексте; 8. Перед прилагательными в превосходной степени; 9. Перед названиями парков; 10. Перед организациями и политическими партиями.

2 група: Я поставлю артикль: a) A; b) An; c) The; d) – 1. Перед предметами и явлениями; 2. Перед именами и фамилиями; 3. Перед морями; 4. Перед островами и группами островов; 5. Перед прогрессиями; 6. Перед пустынями; 7. Перед порядковыми числительными; 8. Перед названиями стран; 9. Перед названиями улиц; 10. Перед названиями газет.

На протязі проекту вчитель спрямовує діяльність учнів у проекті. За необхідністю вчитель роздає інструкцію з питаннями щодо вивчення теми та посилання на Інтер-нет-ресурси.

III – етап Після опрацювання та систематизації матеріалу, учні подають результат своєї роботи у вигляді презентацій. Захищають роботи та дають відповіді на питання опитувальника.

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

серпень, 2012

Місце проведення тренінгу

Старомихайлівська загальноосвітня школа

Тренери

Голубнича Г. М.