Портфоліо з теми "Рекреаційні куточки Донеччини"

Назва проекту

"Рекреаційні куточки Донеччини"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

географія, біологія та основи здоров’я.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Географія «Рекреаційні куточки Донеччини», біологія та основи здоров’я. Тематична лінія проекту «Використання і охорона природних умов і природних ресурсів»

Вік учнів, клас

8 клас, 13-14 років

Стислий опис проекту

Цей проект об’єднує шкільні предмети: географію, біологію та основи здоров’я. Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень. Учні повинні вміти шукати інформацію в Інтернеті, зробити висновки, що виділило б їх як лідерів і підтверджує їх високий статус та знайти шляхи, як стати лідерами та підготувати свої власні презентацію, публікацію та блог. Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі ідеї. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог. Для вивчення даної теми учні згідно своїх навчальних досягнень розбиваються на групи. Після того, як групи були сформовані, учні обирають собі лідера. Кожна з груп отримує «Картку оцінювання», в якій буде виставлено бали за активність на уроці. Також учнями було проведено дослідження на тему «Чи є на території Донецької області куточки для відпочинку? », «Чому людині необхідно відпочивати?». Проаналізувавши результат, учні обирають для себе ряд питань, на які можна отримати відповідь лише після того, як буде опрацьовано потрібний матеріал. Також учні повинні розглянути, в яких сферах діяльності людини можна застосувати знання, отримання після вивчення даної теми. Цей проект призначений для того щоб учні подивилися навкруги і побачили красу рідних місць. Вони повинні навчитися спостерігати і бачити світ навколо себе. До відома батьків необхідно донести інформацію про переваги методу проектів як один із засобів розвитку творчих здібностей учнів (буклет)

Повний План вивчення теми

План вивчення теми
План впровадження

Навчальні цілі

Після завершення проекту учні зможуть:
- розрізняти категорії природно заповідного фонду України;
- пояснювати зміст і організацію моніторингу навколишнього середовища;
- робити висновки про створення національної екологічної мережі;
- здійснювати пошук інформації в Інтернеті ї(згідно до форми оцінювання аналізу текст та критичного оцінювання сторінок Інтернету учнями середніх і старших класів.);
- в учнів будуть формуватися навички створення буклету «Донеччина мальовнича»,
презентації «Донецький край запрошує до подорожі», публікацію «Чи знаєте ви, що…?», роботи з блогом до теми «Рекреаційні куточки Донеччини»;
- розприділяти ролі в групі.