Портфоліо Савчук Іванни Михайлівни на тему "Визначні місця Лондона"

Назва проекту

Визначні місця Лондона

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова

Навчальна тема (як записано в програмі)

Розваги

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Цей проект призначений для учнів 7-х класів. Робота над проектом дозволить розвинути в учнів аналітичне і творче мислення . Об'єктом вивчення є визначні місця Лондона. Проект дозволить зібрати матеріали про історичні та культурні пам'ятки Лондона. Учні озайомляться з історією , архітектурою, культурою найвідомішого столичного міста.Головною метою проекту є залучення учнів до найвищих досягнень культури, загальнолюдських і духовних цінностей, виховання естетичного смаку.Учні зможуть розвинути вміння порівнювати визначні місця світу, країни чи окремого міста.

Повний План вивчення теми

план

Навчальні цілі

Особистісні результати: 

формування основ толерантності до інших народів, їх традицій, формування соціально орієнтованого погляду на світ, різноманітності природи, народів і культур.

Предметні результати: 

Отримання знань про визначні пам'ятки Лондона; вміння вести діалоги на вулицях міста в пошуках інформації; уміння орієнтуватися в іншомовному місті.

Опис оцінювання

Процес оцінювання проводиться у три етапи: [на початку проекту], впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму та [ таблицю З-Х-Я-Д] . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів .

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

wiki-сторінка учнів Перегінської ЗОШ №2 з англійської мови

До початку проекту. Вчитель створює [ публікацію про метод проектів] проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають [ презентацію вчителя], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Я-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Я-Д вчитель переглядає результати виконання завдань 1 і 2, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів, з урахуванням комп’ютерного тестування Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в он-лайн опитувальнику. Під час проведення дослідження Перед початком практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки WIKI-сторінки, за яким постійно відслідковують відповідність WIKI-сторінки критеріям подальшого оцінювання їх роботи. Учні виконують дослідження. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження WIKI-сторінку своєї групи, де записують сформульований ними план дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані висновки.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Іванна Савчук

Фах, навчальний предмет

вчитель англійської мови та літератури, англійська мова

Навчальний заклад

Перегінська ЗОШ І-ІІІ ст. №2

Місто\село, район, область

смт. Перегінське, Рожнятівський р-н, Івано-Франківська обл.

Контактні дані

вул. Івана Франка 2а

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

02-06 липня 2012 року

Місце проведення тренінгу

Перегінська ЗОШ №2

Тренери

Люклян Ірина Василівна