Портфоліо Криволапової Валентини з теми "Основа геометрії"
Зміст
Назва проекту
"Основа геометрії"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
тема «Елементарні геометричні фігури та їх властивості»
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
В 7 класі учні розпочинають вивчати новий предмет – геометрія. Щоб цей предмет став для них зрозумілим, доступним і легким, їм пропонується взяти участь в проекті «Основи геометрії». Проект «Основи геометрії» про найпростіші геометричні поняття: пряма, відрізок, промінь, кут, а також про давніх геометрів та їх працях. Це одна з перших і дуже важливих тем в геометрії 7 класу. Від досконалого її вивчення, від зацікавленості учнів залежить їх подальші успіхи у оволодінні геометрії. Даний проект підкреслює важливість теми, розвиває цікавість дітей до предмету, допомагає набути навички самостійності, вчить отримувати задоволення від самостійного пошуку знань і розв´язку задач, розвиває бажання складати свої задачі, побачити зв'язок між геометрією і іншими предметами шкільного циклу, наукою і життям.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Після завершення навчального проекту учні зможуть:
• Роз´яснювати, впроваджувати та доносити нові ідеї до інших.
• Здійснювати вибіру та приймати комплексні рішення
• Ефективно формулювати думки та ідеї шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
• Відповідати за результати спільної роботи
• Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Використовувати комп’ютерні технології як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації.
• Створювати презентації.
• Навчаться опрацьовувати відомості про роботи древніх геометрів, історію виникнення найпростіших геометричних понять.
Опис оцінювання
1.До початку проекту проводиться:
а) Діагностика навчальних потреб учнів Таблиця З-Х-Д;
б) рівня їх фактичних знань з теми.
2. Під час проведення проекту проводиться:
а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей;
б) оцінювання критичного оцінювання інтернет-ресурсів;
в) відслідковування ходу виконання роботи.
3. По завершенню проекту проводиться:
а) Визначення самоспрямованості навчання;
б) Взаємооцінювання командною роботою.
