Портфоліо Демченко Світлани з теми "Графіки"

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 13:22, 23 червня 2012, створена Swetik (обговореннявнесок) (Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)

Перейти до: Навігація, пошук


Назва проекту

"Графіки в житті"

Альтернативный текст для изображений

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Алгебра, фізика, основи здоров’я, економіка



Навчальна тема (як записано в програмі)

Функції

Вік учнів, клас

7 клас

Стислий опис проекту

Створення проектів з теми графіки

    Групова робота.
  1. Навчити дітей використовувати знання не лише в навчально-пізнавальному процесі, але і в повсякденному житті.
  2. Даний проект направлений на те, щоб його учасники отримали додаткові знання по використанню графіків.
  3. Дослідження учнів складаються з інтерв'ювання представників різних спеціальностей на тему використання ними графіків в своїй професійній діяльності і аналізу отриманої інформації, а так само в різних навчальних галузях знань.
  4. Учні в ході реалізації проекту знайомляться з роботою людей різних професій, побачать нові професійні якості людей свого міста, що сприяє профорієнтації учнів.
  5. Проект має освітнє і виховне значення.
  6. Робота побудована за принципом – від простих понять і завдань до завдань підвищеній складності.
  7. При роботі над проектом передбачається використовувати Інтернету, пошук, аналіз інформації. Створення блогів, чатів, сайту-закладок, участь у форумах, інтернеті-конференціях, використання веб-сайтів, електронної пошти.

Повний План вивчення теми

Графіки в житті. План вивчення проекту

Навчальні цілі

Навчальні програми з алгебри.

    Учень повінен вміти:
  • Наводити приклади: функціональних залежностей; лінійних функцій.
  • Пояснювати поняття: область визначення функції; область значень функції; графік функції.
  • Формулювати означення понять: функція; лінійна функція.
  • Називати і характеризувати способи задання функції.
  • Описувати побудову графіка функції, заданої таблично або аналітично.
  • Розв’язувати вправи, що передбачають: знаходження області визначення функції; знаходження значення функції за даним значенням аргументу; побудову графіка лінійної функції; з’ясування окремих характеристик функції за її графіком (додатні значення, від’ємні значення, нулі).


Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів

Формування навичок користування интернет-ресурсами для розкриття теми, перегляд ресурсів, запропонованих учителем.

Цілі 21 століття:

    Творчість і інноваційність
  • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності
  • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших
  • Відкритість до та сприяння новим та різноманітним перспективам

    Комунікативні навички та навички співробітництва
  • Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
  • Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами
  • Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання
  • Прийняття відповідальності за результати спільної роботи

Опис оцінювання

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери