Обговорення користувача:Marina Ostrik

Назва навчальної теми

Кисень - хімічний елемент і проста речовина.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основні предмети: Хімія,
другорядні предмети: Екологія, Біологія, Природознавство, Інформатика.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Прості речовини метали і неметали. Оксиген. Кисень.

Вік учнів, клас

7 клас 12-13 років

Стислий опис

Запропонований проект може бути реалізований в рамках вивчення хімії в загальноосвітніх школах при вивченні теми курсу «Прості речовини і метали й неметали» з використанням знань з інформатики та основ роботи з ІКТ. В ході самостійних досліджень діти вивчають історію відкриття Оксигену, поглиблять знання про поширення Оксигену в природі, який відіграє велику роль в біохімічних і фізіологічних процесах, зокрема в диханні. Узагальнити знання учнів про Оксиген як окисник. Доповнити уявлення учнів про склад Оксигену. Розкрити хімічні та фізичні властивості Оксигену. Розкрити кругообіг Оксигену у природі. Способах його отримання. Довести надзвичайно важливе значення Оксигену на планеті для процесів горіння та дихання.Учні демонструють свої знання за допомогою презентацій або інформаційних бюлетенів.

Повний план вивчення теми

"План вивчення теми"
"План впровадження"
"Інформаційний буклет-1"
"Інформаційний буклет-2"

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Проект спрямований на актуальні на сьогоднішній день проблеми екології та забруднення навколишнього середовища. Його метою є привернути увагу учнів до існуючих проблем, змусити замислитися над своїм майбутнім.
Навчальні цілі:
• Учні вивчать вплив Оксигену на життя
• Учні зможуть збирати дані декількома способами, аналізувати, впорядковувати, осмислювати та опрацювати відомості;
• Учні навчаться переконливо демонструвати опрацьовані відомості, добираючи відповідні типи за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних;
• Вдосконалять навички роботи з комп’ютером, зокрема навчаться працювати в Publisher та PowerPoint
• Навчаться працювати у групах

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Учні під час вступної презентації заповнюють форму З-Х-Д. За допомогою даної презентації учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. Оцінювання ґрунтується на запитаннях та відповідях, які попередньо підготовлені вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження. Також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання продукту (мультимедійної презентації або буклету) для представлення результатів учнівських проектів, письмових відповідей. Учні проводять самооцінювання та взаємооцінювання своїх проектів у группі