'''Австралія. Країна навпаки'''

Назва проекту

"Австралія. Країна навпаки"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: географія.
Другорядні предмети: історія, біологія, інформатика.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Тема «Австралія»

Вік учнів, клас

7 клас,
12-13 років

Стислий опис

Навчальний проект з курсу географії материків та океанів 7 клас з теми «Австралія».
Учні повинні узнати
географічне положення,
історію відкриття та дослідження,
природні умови та ресурси,
населення та господарську діяльність.
Учням необхідно створити презентацію, буклет, карту відкриттів.
Учні будуть працювати у групах:
«Мандрівники» визначають географічне положення, досліджують історію відкриття, збирають матеріал про мандрівників;
«Дослідники» визначають вплив географічного положення на природу материка, особливості геологічної будови, рельєфу, залягання корисних копалин, характеризують кліматичні умови та їх влив на внутрішні води, досліджують причини неповторності органічного світу;
«Економісти» досліджують населення материка, визначають расовий та етнічний склад, причини нерівномірного розміщення населення, характеризують досягнення та проблеми розвитку господарства країни, зв’язки з Україною/

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Навчальна ціль роботи над проектом:

• вивчення фізико-географічних умов материка як цілісної системи,
• розширення знань про географічну оболонку та її компоненти,
• формування навичок пошуку інформації в інтернете,
• навчання учнів критично оцінювати веб-ресурси,
• формування відповідальності за дотримання Законів про Авторське право,
• ознайомлення учнів з веб- сторінками для отримання докладніших відомостей щодо учнівської безпеки та відповідального використання Інтернету.
  

Під час роботи над проектом учні зможуть здійснити наступне (очікувані результати):

• З’ясувати причинно-наслідкові зв’язки між географічним положенням та природою материка.
  
• Характеризувати географічні умови різних частин материка та показувати на карті географічні об'єкти .
  
• Порівнювати та співвідносити показники клімату різних кліматичних поясів.
  
• Визначати, як кліматичні умови впливають на рівень засвоєння частин материка.
  
• Аналізувати кліматичні діаграми окремих територій та встановлювати їх місцеположення.
  
• Визначати та складати стислий опис населення материка, рівень розвитку економіки за географічними картами.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Гетьманцева Тетяна Володимирівна

Фах, навчальний предмет

Учитель географії

Навчальний заклад

Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №18 Шахтарської міської ради Донецької області

Місто\село, район, область

місто Шахтарськ, Донецька область

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11 - 18 червня 2012 року

Місце проведення тренінгу

місто Шахтарськ, ЗОШ №18

Тренери

Тарануха Віта Миколаївна