Обговорення:Портфоліо Баєвої Галини Миколаївни з теми "Трикутники в навколишньому світі"

ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:

Коментує Маналатій Світлана Борисівна

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Питання чітко сформулювані.

Стисліий опис зрозумілий,має відповідні ссилки.

Діяльність учнів прописана поетапно.

Навчальні цілі відповідають програмі.

Ідеї для покращення

Стислий опис: пропоную переглянути хронологію роботи до проекту та першого уроці.

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

У плані оцінювання чітко відобоажені методи оцінювання та

відповідні інструменти,достатня кільсть,немає переповнення.

Ідеї для покращення

Пропоную додати у попереднюму оцінюванні вхідний контроль за темою учителя за допомогою тесту.

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Підібрані різноманітні форми оцінювання ,які відповідають цілям використання.

Це: оцінювання для дослідження трикутника,

взаємооцінювання учнівськох роботи ,

контрольний список"Свій внесок у групову роботу",

оцінювання мульті медійної презентації,

оцінювання аналізу завдання.

Ідеї для покаращення

Пропоную додати тестові завдання для контролю ЗУН за програмною частиною проектую.