Портфоліо Крижановського Сергія Михайловича за проектом "Терни між зірок"
Зміст
Назва навчальної теми
Терни між зірок
Основний та другорядні навчальні предмети
Астрономія, інформатика
Навчальна тема
Малі тіла сонячної системи
Вік учнів, клас
16 років, 11 клас
Стислий опис
Публікація для учнів "Метод проектів"
Проект з предмету «Астрономія», відноситься до розділу «Сонячна система»,11 клас. Тема, що розглядається «Малі тіла сонячної системи». В ході виконання проекту учні вивчать малі тіла сонячної системи, а саме астероїди, комети, метеоритні потоки (здійснюють пошук інформації у довідниках, підручниках, мережі Інтернет), розглядають сучасні методи дослідження та спостереження. Розглядають гіпотези їх виникнення. Розглядають штучні супутники як тіла сонячної системи техногенного походження. Розв’язують задачі з теми. Досліджують влив малих тіл на Землю. Кінцевим продуктом діяльності буде вікі-стаття або блог, що буде комплексною роботою всіх груп, за темою проекту.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Після завершення проекту учні зможуть:
- розповісти про малі тіла Сонячної системи;
- надати фізичні характеристики метеоритам, кометам, астероїдам
- назвати найвідоміші малі тіла Сонячної системи
- охарактеризувати принципи руху комет та утворення хвоста
- сформувати загальні уявлення про космічну небезпеку
- запропонувати гіпотетично ефективні методи захисту від метеоритів, астероїдів, космічного сміття
Будуть сформовані навички:
- З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей
- Розуміння взаємозв’язків між системами
- Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
- Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами
- Використання для досягнення цілей сукупного інтелекту груп, коли це необхідно
- Швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати
інформацію
- Вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
- Використання загальнодоступного матеріалу з дотриманням авторських прав
Опис оцінювання
- На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та москового штурму.
- Форму З-Х-Д та учні заповнюють під час вступної презентації вчителя.
- Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності
- В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми.
- Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.
- Для кожної групи створюється блог для рефлексії.
- За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів.
- Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.
- Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
- Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.
- По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.
Діяльність учнів
До початку роботи над проектом батьки надають дозвіл на публікацію роботи учня в мережі Інтернет за зразком
Етап 1 (Урок 1)
- Учні знайомляться з темою проекту «Терні між зірок» переглядаючи ознайомлюючу презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання початкових знань учнів.
- За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту.
- З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту.
Етап 2 (2тижні на виконання проекту)
- Учні об’єднуються в 3 групи за жеребкуванням.
- Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.
- Група-1 – Виконують пошукову роботу в бібліотеці
- Група-2 – Виконують пошукову роботу в інтернеті
- Група-3 – Виконують дослідницьку роботу засобами візуального спостереження та програмами що моделюють будову всесвіту
- Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.
- Учні здійснюють пошук необхідної інформації в тому числі і в мережі Інтернет.
- Оцінюють знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем.
- При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Посилання на знайдені матеріали розміщуються на Вікі сторінці розміщення результатів.
- Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу або з використанням чатів та Skype (за вибором учнів для їх зручності) через який організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.
- На Вікі сторінці можна розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись.
- Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.
- З метою забезпечення диференціації у навчанні, учням з особливими потребами пропонується шаблон презентації з даної теми для заповнення
Етап 3 (Урок 2)
- Підводять підсумки проведеної роботи, демонструють результати на Вікі сторінці ( Приклад учнівської Вікі статті)
Для підвищення продуктивності діяльності учнів ім надаються документи:
- Інструктивні матеріали для роботи в кабінеті ІКТ та пошуку інформації в інтернеті
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Крижановський Сергій Михайлович
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики та інформатики, інформатика
Навчальний заклад
Верхньодніпровська середня загальноосвітня школа №2
Місто\село, район, область
м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровська область
Контактні дані
робочий телефон (05658) 3-10-69
Email: KSM.Lonny@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
28 травня - 01 червня 2012р.
Місце провведення тренінгу
м. Дніпропетровськ, ДОІППО
Тренери
Харлаш Людмила Михайлівна
Кущова Тетяна Анатоліївна
