Портфоліо Романчук Надія Анатоліївна з теми "Золотий переріз"

Назва навчальної теми (творча назва)

Золотий переріз

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика, малювання, геометрія, алгебра.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Пропорція. Основна властивість пропорції. Розв’язування рівнянь на основі властивості пропорції.

Вік учнів, клас

6 клас-11 років

Стислий опис проекту

Проект розглядає введення означення пропорціі,вводимо поняття "Золотого перерізу", його застосування для інших предметів. В результаті участі у проекті учні зможуть більше дізнатися про історію розвитку знань про золотий переріз, методи і способи його знаходження, цікаві відомості про золотий переріз. У проекті планується об’єднати учнів у групи: істориків (розкажуть про історію золотого перерізу, результатом їх роботи буде вікі-стаття «Історія золотого перерізу»), мистецтвознавці– цікаві факти про золотий переріз в архітектурі, скульптурі, живописі, створюватимуть публікацію «Золотий переріз у мистецтві», математики досліджуватимуть поєднання симетрії і золотого перерізу, результатом роботи –мультимедійна презентація «Золотий перетин – гармонійна пропорція».

Навчальні цілі

Учні повинні навчитися розрізняти пропорції, розвязувати задачі на пропорції

Опис оцінювання

Методи оцінювання, спрямовані на виявлення інтересів і досвіду самих учнів (рубрики), постановки навчальних цілей, спостереження за успіхами (лист для оцінювання вікі статті, аналіз роботи у блозі), контролю розвитків розумових умінь високого рівня ( рубрики з оцінювання математичних знань), рефлексії навчання протягом усього навчального циклу (лист оцінювання "Мої успіхи"). Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. За підсумками роботи кожної групи вчителями ведуться бланки контролю, де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання , логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами роботи. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп в потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Для виконання робіт учнями розроблені дидактичні матеріали. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Під час виступів оцінюється ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті, публікації, реферати.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

На початку роботи над проектом Опитувальник

Приклад проектної діяльності учнів вікі-стаття "Історія золотого перерізу", підготувала група "Історики"

Учнівська презентація "Золотий перетин - гармонійна пропорція", підготувала група "Ерудити"

Учнівська публікація "Золотий переріз в архітектурі і живописі", підготувала група "Мистецтвознавці"

Приклад проектної діяльності учнів Історія золотого перерізу

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Надія Романчук

Фах, навчальний предмет

Вчитель фізики, математики, астрономії Математика,фізика

Навчальний заклад

КУ Сумська загальноосвітьня школа I-III ступенів №22

Місто\село, район, область

місто Суми

Контактні дані

0673387856

0952523704

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

09.04.- 01.06.2012

Місце провведення тренінгу

СОІППО

Тренери

Тренінг для учителів математики (9 квітня - 25 травня 2012 рік)

Ніколаєнко Михайло Сергійович

Свєтлова Тетяна Володимирівна