Портфоліо проекту "Weather and seasons"
Зміст
Назва навчальної теми
Weather and seasons
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова. Nature and weather (Природа та погода. Природознавство, інформатика.
Вік учнів, клас
5 клас, 10-11 років
Стислий опис проекту
Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Сезони та погода» курсу «Англійська мова» у 5 класі. Цей проект передбачає поглиблення знань учнів з теми «Weather and seasons», вміння самостійно аналізувати та узагальнювати свої знання,вміння самостійно знаходити та обробляти потрібну інформацію,вміння співпрацювати в групі.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Мета оцінювання:
Збір інформації про те, що учні вже знають і що в них викликає здивування у процесі опрацювання інформації про відомих людей. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі форми ЗХД та перегляду продуктів діяльності учнів. Що я хочу дізнатися від своїх учнів?
Я хочу дізнатися про те, що їм відомо про Тематичні запитання та що вони знають про організацію досліджень. Як я намагався сприяти розвитку мислення вищого рівня? Я прошу учнів знайти зв’язки та зробити висновки про успішних людей. Яким чином оцінка інформації допомагає мені і моїм учням планувати подальшу діяльність у цій навчальній темі? Якщо учні мають неправильне уявлення про те, як організовувати дослідження, я можу забезпечити підтримку. Якщо у учнів різні рівні розуміння щодо відомих людей, я можу забезпечити різноманітними ресурсами.
Вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Який зворотній зв’язок або додаткові ідеї мені б хотілося мати? Я б хотіла б удосконалити своє оцінювання. Я хочу добитися мислення вищого рівня.
Я можу використати інформацію цього оцінювання для того, щоб:
• Зосередитися на тих частинах дослідження, про які учні мають неправильне уявлення;
• Спланувати заходи, протягом яких вони могли б знайти відповідь на свої запитання.
Учні можуть використати інформацію з цього оцінювання для того, щоб:
• Порівняти свої запитання із запитаннями з попередніх навчальних тем; Поставити завдання, щоб вони могли подальше їх використовувати.
