Навчальний проект за темою "Ми - пішоходи"

Назва навчальної теми

Урок-проект "Ми - пішоходи"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інтегровано з предметами музика, ОТМ, фізкультура.

Вік учнів, клас

1 клас, 6-7 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

На уроці з "Основ здоров'я" в 1 класі на тему "Ти-пішохід. Складові дороги" прагнути, щоб учні більш детально дізнатися про Правила дорожнього руху; дати відповідь на запитання "Чи вміємо ми користуватись правилами дорожнього руху? Використовую роботу в групах, рольову гру "Ось така вона дорога", загадки по темі, пісні, гру-руханку, уривок з мультфільму "Дядя Стьопа"(за С.Міхалковим), які допоможуть учням засвоїти правила дорожнього руху та бути обережними на вулиці, запобігати травматизму..

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту вчитель визначає обізнаність кожного учня в правилах дорожнього руху, які були відомі учням з власного досвіду за допомогою «мозкового штурму»,заповнюють таблиці З-Х-Д. Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні разом з батьками впродовж роботи над проектом, вони використовують форму оцінювання блогу «Правила дорожнього руху», яка допомагає їм аналізувати власне навчання. Проходять спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв'язок щодо покращення презентації. Вчитель організовує взаємооцінювання в групі, враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи. Також оцінюються діти і під час підсумкового обговорення ключового на питання «Які нові правила дорожнього руху ви запам’ятали?»

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Проект з «Основ здоров’я» на тему «Ти – пішохід. Складові дороги» починається з того, що вчитель на виховних годинах виявляє, як першокласники знають елементарні правила дорожнього руху,відмічає відповіді учнів з метою подальшого планування діяльності та попереднього оцінювання. На батьківських зборах вчитель знайомить батьків з презентацією «Авторське право» та «Безпека підлітків в роботі з Інтернетом». Демонструє презентацію проекту та буклет «Ти – пішохід», де ознайомила батьків з метою та завданнями проекту. В класному куточку вивішується перелік правил дорожнього руху, надається батькам завдання допомогти ознайомити своїх дітей з ними на практиці по дорозі із школи додому в ігровій формі. Така діяльність учнів досягається за допомогою проведення «Мозкового штурму» : учні стають в круг, по-черзі беруть мікрофон і кожен розповідає те правило, яке знає найкраще. На класних годинах вчитель надає учням потрібні на проекті вірші, загадки, ролі. Батьки допомагають знайти в Інтернеті потрібний матеріал для проекту, роздруковуються картки для роботи в групах, знаходяться мультимедійні записи по темі тощо… Вчитель на уроках з інших предметів знайомить учнів з інструкціями, як треба працювати в групах та як буде відбуватися оцінювання їхніх робіт, хто з учнів буде ведучим, помічником, художником, писарем (диференційований підхід).Учні об’єднуються у групи, заповнюють таблицю З-Х-Д, підбирають назву групи. Діяльність учнів в групах проходить таким чином: групам роздаються картки, на яких зображено перехрестя, частини дороги позначено пустими кругами, де діти повинні розставити номера частин дороги. Наприклад: 1- тротуар, 2-бордюр, 3-пішохідний перехід, 4- проїжджа дорога, 5-перехрестя. Учитель та батьки випускають блог з пам’ятками правил дорожнього руху. Експерти –найбільш досвідчені учні –дають консультації і поради. Щоденно на протязі тижня проходить рефлексія, що учні зробили, на що треба ще звернути увагу.