Портфоліо Гуменюк Інни з теми

Назва навчальної теми

"Роль мультимедійних технологій (слайдових презентацій) в процесі навчання та повсякденному житті учня"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний - виробниче навчання з професії "Оператор комп'ютерного набору; секретар керівника (організації, підприємства, установи)"; Другорядні (дотичні предмети) - інформатика, інформаційні технології, комп'ютерні технології, технології комп'ютерної обробки інформації.

Вік учнів, клас

Вік учнів - 15-17 (1 курс - після 9 класу)

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект «Роль мультимедійних технологій (слайдових презентацій) в процесі навчання та повсякденному житті учня» впроваджується в групі учнів І курсу (15-17 років) з професії «Оператор комп’ютерного набору; секретар керівника (організації, підприємства, установи)» на виробничому навчанні при вивченні теми «Редагування та демонстрація презентацій. Анімація в MS Power Point». Проект розрахований на 2 дні виробничого навчання, тобто в сумі триває 12 годин. Учні спочатку будуть ознайомлені з теоретичною частиною теми програми, яка супроводжуватиметься презентацією майстра. Далі учням пропонується ігровий контролюючий матеріал перевірки засвоєних знань у вигляді кросвордів та гри «Доміно», під час виконання завдань вони поділяться на 4 групи. Після цього учні виконуватимуть творче завдання «Зроби автомобіль в русі» засобами MS Power Point. Наступним етапом впровадження проекту є розробка учнями презентацій на теми різних навчальних предметів з наступним захистом. За час роботи над проектом учні сформують систему знань та навичок з теми програми, усвідомлять роль мультимедійних технологій (слайдових презентацій) в навчанні та повсякденному житті, отримають практичний досвід роботи у команді, розвитку творчих здібностей, наполегливості у досягненні поставленої мети, навчаться захищати власні розробки та аргументовано відстоювати свою думку.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Процес оцінювання учнів відбувається постійно на всіх етапах впровадження проекту. Перед початком роботи над проектом учні відповідатимуть на питання анкети, що дасть змогу визначити, що вони знають про презентації і програму для їх створення MS Power Point. Результати будуть представлені у вигляді діаграми.

Перед ознайомленням з темою проекту учням буде запропоновано відповісти на питання онлайн-опитувальника задля визначення зацікавленості майбутньою темою та імовірним попереднім володінням теоретичними знаннями з теми, що вивчається. Потім учні створюватимуть організаційну діаграму, на якій визначать свій рівень володіння кожною зі складових пакету програм MS Office. На першому етапі після ознайомлення з перевагами методу проектів, теоретичною частиною поданого матеріалу та темою проекту набуті знання будуть перевірятися за допомогою тестових завдань. Далі учням буде запропоновано заповнити таблиці «ЗХД». Під час демонстрації презентації майстром в/н учні працюватимуть над таблицею самооцінки знань. Під час роботи над проектом знання учнів перевірятимуться за допомогою різнорівневого ігрового контролюючого матеріалу: на 1 етапі – дидактична гра «Доміно», далі - кросворд і для 3 етапу - завдання-гра «Зроби автомобіль в русі» (учні отримують завдання та приклад виконання).

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Інна Гуменюк

Фах, навчальний предмет

Виробниче навчання з професії "Оператор комп'ютерного набору; секретар керінвика (організації, підприємства, установи)"

Навчальний заклад

Житомирський професійний ліцей легкої промисловості

Місто\село, район, область

місто Житомир

Контактні дані

0412-25-88-03

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

8, 10, 11, 22, 24, 25 квітня 2014р.

Місце проведення тренінгу

Житомирський професійний політехнічний ліцей м. Житомир, вул. Старовільська, 9а

Тренери

Діденко Т.А., Нікончук Ф.М.