Обговорення користувача:Sollabnit

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 08:02, 4 квітня 2014, створена Victor.korj (обговореннявнесок) (Ідеї для покращення)

Перейти до: Навігація, пошук


Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Тема проекту, я вважаю, актуальна і цікава для учнів: проводити експеримент та вивчати вплив електроніки на кактуси буде цікавим досвідом для майбутньої роботи. Об'єднання декількох навчальних предметів зроблено вдало. Бо досліди, які проводяться на межі різних наук завжди обіцяють багато чого цікавого.

--Віктор Корж 09:01, 4 квітня 2014 (EEST)

Ідеї для покращення

Можливо, доцільно було б запропонувати даний проект не лише учням 9 класу, але й дещо молодшим (8 клас) чи старшим (10 - 11 клас). Можна ще розвинути цю тему до дослідження впливу, наприклад, музики на рослини. Вважаю, теж цікавий проект може бути.

--Віктор Корж 09:01, 4 квітня 2014 (EEST)

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних понять теоретичного та практичного використання набутих знань. Поточний контроль набутих знань та процесу створення групових презентацій контролюється завдяки блогу вчителя. Проміжний контроль середнього рівня теоретичних знань учнів здійснюється за допомогою інтернет-опитування. Виявлення рівня знань окремих учнів з теоретичної та практичної частини проходить під час семінарських занять у класі. Кінцеве оцінювання проводиться на загальному уроці-форумі у вигляді доповіді про зміст створених учнями сайтів та взаємному оцінюванню групами учнів створених сайтів.


--Віктор Корж 09:01, 4 квітня 2014 (EEST)

Ідеї для покращення

Можливо, більш широке застосування електронних тестів у системі оцінювання на різних етапах.

--Віктор Корж 09:01, 4 квітня 2014 (EEST)

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Використання динамічного підходу до організації роботи учнів у складі груп. --Віктор Корж 09:02, 4 квітня 2014 (EEST)

Ідеї для покращення

При захисті результатів проекту спробувати використовувати технологію спарингу. --Віктор Корж 09:02, 4 квітня 2014 (EEST)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Вдало підібрана шкала для ранжування оцінок за різні види робіт у загальній системі оцінювання. --Sollabnit 08:51, 4 квітня 2014 (EEST)

Ідеї для покращення

Усім різновіковим учням школи навряд чи будуть цікавими результати роботи над проектом. --Sollabnit 08:55, 4 квітня 2014 (EEST)

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Пропозиція об'єднати напрацювання різних груп в спільну категорію. --Sollabnit 08:56, 4 квітня 2014 (EEST)

Ідеї для покращення

Розширити з урахуванням запропонованої теми перелік доцільних заходів фасилітації. --Sollabnit 08:58, 4 квітня 2014 (EEST)

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Наявність відео-матеріалів. --Sollabnit 08:59, 4 квітня 2014 (EEST)

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ